Unterrichtsmaterialien Biologie: Der Mensch
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Lehrtexte - Teil 2Leistungssport (1); Leistungssport (2); Leistungssport (Lösung); Pro und Contra Leistungssport; Pro und Contra Leistungssport (Lösung); Fair Play; Fair Play (Lösung); Nahrungsergänzungsmittel (1); Nahrungsergänzungsmittel (2); Nahrungsergänzungsmittel (3); Nahrungsergänzungsmittel (1-3) (Lösung); Nahrungsergänzungsmittel (1-3) (Lösung); Supplemente im Freizeitsport? (1); Supplemente im Freizeitsport? (2); Supplemente im Freizeitsport? (3); Supplemente im Freizeitsport? (1-3) (Lösung); Supplemente im Freizeitsport? (1-3) (Lösung); Was versteht man unter Doping?; Was versteht man unter Doping? (Lösung); Die Giftliste (1); Die Giftliste (2); Die Giftliste (3); Die Giftliste (1-3) (Lösung); Die Giftliste (1-3) (Lösung); Die Giftliste (1-3) (Lösung); Die Dopingmittel (1); Die Dopingmittel (2); Die Dopingmittel (1 & 2) (Lösung); Warum Doping?; Warum Doping? (Lösung); Warum Doping?; Warum Doping? (Lösung)
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Lehrtexte - Teil 2Die Hanfpflanze; Die Hanfpflanze (Lösung); Was ist Hanf? (1); Was ist Hanf? (2); Was ist Hanf? (3); Was ist Hanf? (1-3) (Lösung); Was ist Hanf? (1-3) (Lösung); Cannabisprodukte; Cannabisprodukte (Lösung); Cannabis – Wirkung und Gefahren (1); Cannabis – Wirkung und Gefahren (2); Cannabis – Wirkung und Gefahren (3); Cannabis – Wirkung und Gefahren (1-3) (Lösung); Cannabis – Wirkung und Gefahren (1-3) (Lösung); Cannabiskonsum; Cannabiskonsum (Lösung); Legal Highs (1); Legal Highs (2); Legal Highs (1 & 2) (Lösung); Fallbeispiel: Legal Highs (1); Fallbeispiel: Legal Highs (2); Cannabinoide und mehr (1); Cannabinoide und mehr (2); Cannabinoide und mehr (3); Cannabinoide und mehr (1-3) (Lösung); Cannabis als Medizin; Schadenspotential; Schadenspotential (Lösung); Cannabis: Pro und Contra
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Lehrtexte - Teil 1Drogen; Drogenkonsum und Drogenentzug; Prävention; Staatliche Drogen Bekämpfung
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Legal HighsDas vorliegende Material stellt wichtige Informationen sowie passende Aufgaben zu den sogenannten Legal Highs zur Verfügung. Die Schülerinnen und Schüler befassen sich dabei u.a. mit den Konsumformen und -motiven, mit den Wirkungen und Risiken sowie mit rechtlichen Bestimmungen.
Verwandte Themen
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NeuroenhancementM1 Synaptische Plastizität und Lernen – Gruppenpuzzle; M2 Die Modellierung von Gedächtnissystemen; M3 Alzheimer-Demenz: Auswirkung auf das Gedächtnis; M4 Smart Drugs: Mit Neuroenhancement das Gehirn dopen?; M5 Rollenspiel: Riskantes Hirn-Doping oder legitime Leistungsstütze?
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Die Sucht und ihre StoffeDie Lernenden beschäftigen sich mit verschiedenen Drogen und der Drogenproblematik.
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Survival of the Fastest – ein Mythos?Seit Jahren dominieren Sprinter aus Jamaica und anderen Karibik-Inseln Lauf-Meisterschaften. Die ultimate Erklärung dazu lautet: Alle schnellen Läufer seien Nachfahren von Sklaven westafrikanischer Herkunft, die die brutalen Selektionsbedingungen der Sklaverei überlebt haben. Proximat werden Trinukleotid-Polymorphismen im Gen für den Androgen-Rezeptor verantwortlich gemacht. Seit geraumer Zeit allerdings stehen Sprinter aus Jamaika unter Doping-Verdacht. Alles nur ein Mythos?
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