Unterrichtsmaterialien Sport: Klassenstufe 5

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Einheit

Im Einklang mit sich und der Gruppe

Gruppenprozesse sind in sehr unterschiedlichen Kontexten von Bedeutung. Am Beispiel der Theaterarbeit zeigt der Autor, wie aus Einzelpersonen ein Ensemble, eine Gruppe wird, die ihren gemeinsamen Rhythmus findet, Vertrauen entwickelt und lernt, aufeinander zu hören. Im Theater steht am Ende dieses Prozesses in der Regel eine Aufführung, doch kann das Ziel für jede Gruppe individuell gesteckt werden.

Vertrauen

1-13. Klasse

Grundschule

4 Seiten

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Zwischen Himmel und Erde - Erlebnispädagogik als integraler Bestandteil im Religionsunterricht

Einheit

Zwischen Himmel und Erde - Erlebnispädagogik als integraler Bestandteil im Religionsunterricht

Hindernisse überwinden - Halten und Gehalten werden; Vertrauen - sich trauen; Gemeinschaft - Miteinander; Stärken - Schwächen; Probleme gemeinsam lösen - Strategien entwickeln

Vertrauen

5-11. Klasse

Sekundarstufe 1

16 Seiten

Vertrauen

5-11. Klasse

Sekundarstufe 1

16 Seiten

Einheit

Kennt ihr euch?

Wo Vertrauen besteht, entsteht ein positives Gruppenklima. Menschen haben dann Gelegenheit, sich gegenseitig wirklich kennenzulernen und Empathie zu entwickeln. Das wirkt sich auf jede weitere Interaktion aus. Das Spiel fördert und unterstützt diesen Prozess.

Vertrauen

1-9. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Vertrauen

1-9. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Einheit

UNTERWASSERSPIELE

Die SuS sollen die Wasserwelt unter der Oberfläche kennen lernen, um mehr Vertrauen und Sicherheit im Umgang mit diesem Element zu erlangen. Das Bewegen und orientieren unter Einfluss von Auftrieb, Apnoe und Wasserwiderstand zu allen Seiten soll mit unterschiedlichen Spielen verbessert werden.

Vertrauen

5-13. Klasse

Gesamtschule

2 Seiten

Vertrauen

5-13. Klasse

Gesamtschule

2 Seiten

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Einheit

Soziales Lernen: Nein heißt nein - eine Vetrauenssache

In dieser Einheit soll Vertrauen untereinander geschaffen, das Selbstvertrauen gestärkt und eigene Grenzen erforscht werden. Dabei sollen die Schüler erkennen, welchen Einfluss ihr Verhalten auf ihre Umwelt hat. Das Wort „Vertrauen“ wird durch die Charakteristik und die Anforderungen der Übungen körperlich fühlbar und gewinnt somit auf natürliche Weise für die Schüler an Bedeutung. Auch die Möglichkeit, im richtigen Moment „nein“ zu sagen, wird immer wieder thematisiert.

Vertrauen

5-6. Klasse

Sekundarstufe 1

7 Seiten

Vertrauen

5-6. Klasse

Sekundarstufe 1

7 Seiten