Unterrichtsmaterialien Hör- und Sehverstehen: Ganze Werke
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Spanisch
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Spracharbeit
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Evaluar
Im Unterricht werden Schülerinnen und Schüler mit differenzierenden Methoden zunehmend individuell gefördert. Wie aber können Leistungen evaluiert werden, wenn doch gar nicht mehr alle dasselbe gelernt haben? Das Heft leistet Hilfestellung zur Differenzierung in der Leistungsmessung für jüngere Lerner und nimmt die neuen Aufgabenformate im Abitur, die sich aus den Bildungsstandards ergeben, und ihre Evaluation in den Blick. Die Beiträge bieten Überlegungen, Anregungen und Checklisten an, nach denen Sie Ihre eigenen Evaluationsaufgaben konzipieren und bewerten können. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Evaluation von Lernaufgaben Evaluation mündlicher Leistungen in Klassenarbeiten Das Hör(seh)verstehen in Klassenarbeiten und Klausuren Schriftliche Sprachmittlung als Prüfungsformat Neue Evaluationsformate im Bereich Leseverstehen.
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55 Methoden Spanisch
Ein umfangreiches Methodenrepertoire ist für jeden Lehrer unerlässlich. Mit dieser Sammlung an praxiserprobten Methoden wecken Sie das Interesse Ihrer Schüler und fördern deren Motivation. Die hier vorgestellten 55 Methoden verstehen sich als Anregung, Neues auszuprobieren, aber auch als Ermunterung, wieder einmal auf Bekanntes zurückzugreifen. Die Methoden sind nach den einzelnen Unterrichtsphasen geordnet. Die übersichtliche Gliederung mit Angaben zu Zeitbedarf, Schwierigkeitsgrad, Zielsetzung, Materialien sowie ein thematischer Index ermöglichen eine schnelle Auswahl. Jede Methode ist in der Regel anhand eines konkreten Beispiels zu einem Stundenthema ausgeführt und leicht auf andere Inhalte abstrahierbar. Weitere Hinweise bieten jeweils ergänzende Informationen, Varianten oder Alternativen der beschriebenen Methode Die Themen: Stundeneinstieg - Wortschatzarbeit - Grammatikarbeit - Textarbeit und Lesekompetenz - Hörverstehen - Schreibkompetenz - Präsentationskompetent - Sprechkompetenz - Sprachmittlung - Lernformen - Arbeitsformen
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Sport
Sport gehört für viele Jugendliche zum Alltag; sie sind Fans einer bestimmten Mannschaft oder praktizieren ihn aktiv in ihrer Freizeit. Die Leidenschaft, die der Sport hervorruft, lässt sich im Spanischunterricht nutzen, um den Lernprozess der Schüler zu fördern. Wegen seiner wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Relevanz hat das Thema "Sport" seine Daseinsberechtigung im Unterricht. Die Praxisbeispiele zeigen, wie einige der vielen Facetten des Themas genutzt werden können: Sie geben Einblicke in Sportanekdoten, Sport in einer anderen Lebenswelt, Trendsportarten, Sportnachrichten und thematisieren den Sport als Spiel. Zusatzmaterial ist das Spiel "El gran juego del deporte", bestehend aus einem Spielbrett und 63 Quizkarten mit Fragen zu den Themen: Historia del deporte Deportistas famosos Objetos del mundo del deporte Lugares del mundo del deporte Reglas y reglamentos deportivos Acciones del mundo del deporte Sie können "El gran juego del deporte" unter der Bestellnummer 1833002 einzeln oder im Klassensatz nachbestellen.
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Madrid
Spanien ist gewiss nicht arm an faszinierenden Orten. Aber wohl keine Stadt ist derart facettenreich, geschichtsträchtig und permanent aktuell in den Schlagzeilen wie seine Hauptstadt, Madrid. Glücklich, wer mit seinen Schülerinnen und Schülern eine Studienfahrt nach Madrid organisieren kann! Wie aber kann man ihnen dieses aus der Ferne im Unterricht nahebringen? Anregungen dazu enthält das vorliegende Heft. Aus der Fülle möglicher Themen haben die Autorinnen und der Autor die Schwerpunkte Madrid damals und heute, Stadtgeschichte in Denkmälern, Zentrum vs. Peripherie, Fußball und Mode ausgewählt. Alle Unterrichtsvorschläge sind so gestaltet, dass man sie in wenigen Stunden durchführen und teilweise auf verschiedene Niveaus adaptieren kann.
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Mit Freiarbeitsmaterial selbstständig Grammatik und Wortschatz wiederholen
Grammatik ist bei den wenigsten Schülern beliebt. Doch gerade aufgrund der Schulzeitverkürzung besteht hier besonderer Übungsbedarf. Haptisch angelegte Aufgabenformate bringen Abwechslung und sind einprägsam. Als Freiarbeitsmaterial eignen sie sich zudem zur individuellen Förderung und Differenzierung. So ist der Lernerfolg auch für die Schülerinnen und Schüler sichtbar. MIT sieben Übungen zu diesen Schwerpunkten: direkte und indirekte Objektpronomen, Ser y estar, Gerundium, reflexive Verben (Tagesablauf), Freizeitaktivitäten und Körperteile. Hinweis: Die Übungen beziehen sich insbesondere auf das Lehrwerk "Encuentros 1, Edición 3000" (Cornelsen), sie können aber auch an andere Lehrwerke angebunden werden.
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Die schnelle Stunde Spanisch
Kurzfristig eine Vertretungsstunde aufgebrummt bekommen und keine Ahnung, was Sie so schnell aus dem Hut zaubern sollen? Oder haben Sie eine Lücke in Ihrem Spanischunterricht zu füllen? Mit diesen 30 originellen Unterrichtsstunden haben Sie immer das Richtige parat. Keine Vorbereitung, kein Basteln, keine aufwendigen Materialien. Auf dem Weg zum Klassenraum oder am Kopierer lesen Sie sich den Stundenverlauf kurz durch und schon kann es losgehen. Durch den klaren Aufbau, witzige Zeichnungen und nützliche Angaben zu Lernjahr Zeit und Varianten sind Sie in nur 5 Minuten bestens vorbereitet für eine interessante und lehrreiche Stunde! Die Ideen sind abwechslungsreich und immer auf eine Schulstunde angelegt, zum Teil erweiterbar auf eine Doppelstunde. Und das Beste: Die Schüler werden von den kurzweiligen und spannenden Unterrichtsstunden begeistert sein! Quiz, Vokabelgeschichten oder Textpuzzle: Spielerisch und interaktiv erwerben die Schüler grundlegendes Wissen aus dem Fach Spanisch.
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55 Stundeneinstiege Spanisch
Ein gelungener Stundeneinstieg, der Schüler aktiviert und fesselt, ist schon die halbe Miete! Er beeinflusst den weiteren Stundenverlauf erheblich. Mit dieser Sammlung an praxiserprobten Stundeneinstiegen wecken Sie das Interesse Ihrer Schüler und ermuntern sie, gleich loszulegen. 55 Methoden motivieren, leiten zu einzelnen Themen hin und festigen bereits Gelerntes. Sie bieten echte Kommunikationsanlässe, fördern die Konzentration der Schüler und erfassen ihr Vorwissen zu verschiedenen Themen. Die übersichtliche Gliederung der Methoden mit Angaben zu Lernjahr, Dauer, Thema, Voraussetzung, Material, Durchführung und weiteren Hinweisen sowie ein thematischer Index ermöglichen Ihnen eine schnelle Orientierung. Jede Methode ist in der Regel anhand eines konkreten Beispiels zu einem Stundenthema ausgeführt und leicht auf andere Inhalte abstrahierbar. Die Themen dieses Bandes: - Wortschatz - Grammatik - Landeskunde - Umgang mit Texten und Literatur - Förderung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit
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Convivencia intergeneracional
Die Gesellschaften Europas sind im Wandel. Bestimmend dabei ist der demografische Faktor: Höhere Lebenserwartung und niedrigere Geburtenraten verändern auch qualitativ das Verhältnis zwischen Jung und Alt. Auf beiden Seiten entstehen neue Aufgaben und Möglichkeiten. Die Antwort darauf ist ein Wandel im Denken und in den Formen des Zusammenlebens. Im Unterricht beinhaltet das Thema neben Fragen der Kommunikation zwischen den und über die Generationen auch spezifische Aspekte der spanischen Gesellschaft und ihrer Entwicklung (wegen der großen Unterschiede bleibt Lateinamerika hier ausgespart). Der Vergleich und die Reflexion über die eigene Situation macht dies für die Schülerinnen und Schüler zu einem Aspekt des interkulturellen Lernens. Themen der Praxisbeiträge sind: Kommunikation zwischen Kindern und Erwachsenen Manolito Gafotas y su madre Solidarität zwischen den Generationen Zeitzeugnisse spanischer "Gastarbeiterfrauen" in Deutschland aus verschiedenen Generationen El conflicto generacional en tiempos de crisis económica.
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Mündliche Sprachmittlung
Sprachmittlung ist "in aller Munde". Als 5. Kompetenz findet sie zunehmend Berücksichtigung in Standards und Lehrplänen. Aber wie trainiert man sie im Unterricht und welches sind geeignete Aufgabenformate dafür?
Fokussiert auf "Mündliche Sprachmittlung" zeigen die Unterrichtsvorschläge, wie Sie dies praktisch umsetzen können. Ihre Schülerinnen und Schüler erarbeiten und erwerben dabei u. a. Kenntnisse und Fertigkeiten zu
Merkmalen und Funktion von Sprachmittlung
Strategien zur Sprachmittlung
situations- und adressatenbezogener Auswahl und Verarbeitung von Informationen
interkulturellen und interaktionalen Aspekten von Sprachmittlung
und üben diese in fiktiven Situationen z. B. auf Reisen ins Ausland oder beim Schüleraustausch ein.
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Szenisches Spiel
Szenisches Spiel bringt Bewegung in den Unterricht. Neben seiner Bedeutung für die Gestaltung und Interpretation von Inhalten und Texten hilft es, Sprachstrukturen durch kreative Verarbeitung besser und langfristig zu behalten.
Zum szenischen Spiel gehören z. B. Mini-Dialoge, in denen Fragewörter und Antwortsätze trainiert werden oder Rollenspiele, die sich an Personenkonstellationen in behandelten Texten anlehnen können. Indem die Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Perspektiven einnehmen, unterstützt dies auch die Interpretation von literarischen Texten oder die Erschließung von Filminhalten. Bei alledem leistet szenisches Spiel einen wichtigen Beitrag, damit es zu lebendigen Kommunikationssituationen im Unterricht kommt. Die Beiträge in dieser Ausgabe stellen verschiedene Formen des szenischen Spiels vor und dokumentieren einige Übungsformen und Ergebnisse als Beispiele auf der CD.
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Estrategias
Wer strategisch vorgeht, entscheidet sich bewusst für einen Weg, ausgerichtet auf ein bestimmtes Ziel. Oft führen mehrere Wege dorthin. Die Wahl des Weges hängt ab von der Persönlichkeit, Kenntnissen und Fertigkeiten sowie den Mitteln, die situativ zur Verfügung stehen.
Ziel des Strategientrainings im Spanischunterricht ist es, die Schülerinnen und Schüler mit spezifischen Lern- und Anwendungsstrategien im Umgang mit der Fremdsprache vertraut zu machen, um sie zu einer bewussten, selbstständigen Entscheidung für eine bestimmte Strategie anzuleiten. Die Beiträge in diesem Heft zeigen auf, wie ein integriertes Lernstrategientraining nicht nur Methodenkompetenz und Lernerautonomie fördern, sondern zugleich in inhalts- und kommunikationsorientierten didaktischen Szenarien seinen Platz finden kann.
Aus dem Inhalt:
Strategisch kommunizieren mit und durch Metaphern
English into Spanish: Interlinguale Strategien für den Spanischunterricht
Strategien im Umgang mit dem zweisprachigen Wörterbuch
Wörter (er)kennen – Wörter (er)finden. Individuelle Wege zur Wortschatzaneignung und -nutzung
Schulung des Hör-Seh-Verstehens mithilfe von Filmtrailern
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Wortschatzarbeit
Fehlen uns zu viele Wörter, bricht die Kommunikation früher oder später ganz ab. Dagegen kann auch eine höher entwickelte grammatische Kompetenz nichts ausrichten, denn wir erwerben nicht zuerst grammatische Strukturen, die wir dann mit Wörtern anreichern, sondern stellen und passen bereits bekannte Wörter in grammatische Gerüste ein. Je mehr Lexik uns rezeptiv und produktiv zur Verfügung steht, umso schneller erwerben wir Grammatische Strukturen.Wortschatzarbeit ist also fundamental und muss gelingen, damit Fremdsprachenlernen gelingen kann. Der Basisartikel zeigt, dass dazu vor allem die Lernerautonomie gefördert werden muss. Die Praxisbeiträge greifen zentrale Aspekte der Wortschatzarbeit im Spanischunterricht auf: Wörter einführen, aufschreiben, einüben, kreativ verwenden, nachschlagen und abwechslungsreich abfragen. Dabei kommen traditionelle und neue Medien gleichermaßen zum Einsatz, Sach- und Gebrauchstexte genauso wie literarische Texte.
Aus dem Inhalt:
Damit ein Wort das andere gibt Erfolgreich spanische Wörter lernen
Poesía Visual für kreatives Wortschatzüben
Alternative Formen der Wortschatzüberprüfung
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Kinder- und Jugendliteratur
Fremdsprachenübergreifendes Lernen, Sprechen und Schreiben, Präsentieren und das spezifische literarische Leseverstehen – trainieren Sie mit Ihren Schülern all diese Kompetenzen durch das Lesen von Büchern! Unterricht Spanisch stellt Ihnen in dieser Ausgabe viele Kinder- und Jugendbücher vor, die spannend und literarisch anspruchsvoll zugleich sind. Die ausgewählten Autoren kommen aus Spanien und aus Mexiko und schreiben über so unterschiedliche Themen wie den Spanischen Bürgenkrieg, Ein- und Auswanderung, Konflikte in der Schule und das Internet.
Aus dem Inhalt:
Der Lesekoffer Individuelle Zugänge zu authentischen Jugendromanen
Navegando por aguas turbulentas Einen Jugendroman kooperativ erschließen
El poder de uns decisión Förderung der Mündlichkeit in einem Roman
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Spielfilme
Nutzen Sie Spielfilme für mehr als nur als Lückenfüller vor den Ferien! Ihre Schüler können z.B. anhand des Spielfilms "1492 ? La Conquista del Paraíso" ihr Wissen um Kolumbus´ Abenteuerreise vertiefen, oder Sie thematisieren die Zeit des Spanischen Bürgerkriegs mittels der schicksalhaften Beziehung zwischen dem Schüler Moncho und seinem Lehrer im Film "La lengua de las mariposas". Darüber hinaus erhalten Sie Unterrichtsanregungen und Arbeitsmaterialien zu den Filmen "Cachito", "Lista de espera" und "El porqué de las cosas".
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