Unterrichtsmaterialien Religion: Friedrich Verlag

182 Materialien

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Buddhismus

Religiöse und gesellschaftliche Gruppierungen

Weltreligionen und Gottesvorstellungen

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182 Materialien

„Der Sabbat ist für den Menschen da“ - Jesu Umgang mit der Sabbatruhe

Einheit

„Der Sabbat ist für den Menschen da“ - Jesu Umgang mit der Sabbatruhe

Die SuS erschließen die Bedeutung des Sabbats für Juden und des Sonntags für Christen. Ferner befassen sie sich mit Jesus und zudem mit dem eigenen Erfahrungsraum.

Sabbat

3-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Sabbat

3-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

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Sechs Tage darfst du arbeiten – aber an welchen?: Vom Sabbatgebot zur Sonntagsruhe

Einheit

Sechs Tage darfst du arbeiten – aber an welchen?: Vom Sabbatgebot zur Sonntagsruhe

In Deutschland wird in christlicher Tradition der Sonntag als Ruhetag begangen, anders im heutigen Staat Israel: Hier ist der Samstag der von Juden in Ehren gehaltene wöchentliche Feiertag, am Sonntag startet die Arbeitswoche. Informationen für die Lehrpersonen enthalten.

Sabbat

1-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Sabbat

1-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Einheit

Von David bis zum dritten Tempel?

Schülerinnen und Schülern fehlt oft ein Verständnis für die größeren Zusammenhänge der Geschichte Israels. Die vorliegende Erzählidee spannt einen Bogen vom ersten, unter Salomon erbauten Tempel, über das Babylonische Exil, dem Wiederaufbau des Tempels nach dem Exil und der wechselvollen Geschichte Israels bis hin zur Neugründung des Staates Israel nach dem Zweiten Weltkrieg sowie den gefährlichen Bestrebungen einiger ultraorthodoxer Juden und evangelikaler Christen, auf dem Tempelberg einen dritten Tempel erbauen zu wollen.

Tempel

11-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Tempel

11-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

„Die Tora hat siebzig Gesichter“ - Jüdische Bibelauslegung und was der Religionsunterricht davon lernen kann

Einheit

„Die Tora hat siebzig Gesichter“ - Jüdische Bibelauslegung und was der Religionsunterricht davon lernen kann

Dieser Beitrag thematisiert die jüdische Bibelauslegung und zeigt Anregungen für den christlichen Religionsunterricht. Dabei erläutert er die Entwicklung der Tora und die Frage nach dem wörtlichen Schriftsinn.

Tora

1-13. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Tora

1-13. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Einheit

"Ist das eine Sekte?"

Deutschland ist bunt geworden, auch in religiös-weltanschaulicher Hinsicht. Die Vielfalt ist dabei nur noch schwer zu überschauen und wächst ständig weiter. Problematisch wird sie erst dann, wenn man unter den vorhandenen Angeboten und Gruppierungen auf solche trifft, die als konfliktträchtig zu bezeichnen sind. Aber was sind Kennzeichen, anhand derer man versuchen kann, "gute" und "schlechte" Formen von Religiosität zu unterscheiden?

Sekten

9-10. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Sekten

9-10. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Einheit

Mensch oder Bote Gottes?

Christologie in der Grundschule? Ist das nicht viel zu schwer? Reicht es nicht aus, die Person Jesus von Nazareth und die dazugehörigen biblischen Erzählungen kennenzulernen? Und worin liegt der Gewinn, wenn sich die Kinder schon früh christologischen Fragestellungen nähern?

Der Bund Gottes mit den Menschen

1-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Der Bund Gottes mit den Menschen

1-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Einheit

Gott und Sprachlosigkeit

Um über die eigene Vorstellung von Gott zu sprechen, braucht es einen geschützten Raum und sprachliche Vorbilder. Ausgehend von der Frage, in welchen Momenten Gott für sie in ihrem Leben wichtig wurde, lernen die Schülerinnen und Schüler etwa gleichaltrige Protagonistinnen und Protagonisten jugendliterarischer Texte kennen, die sich zu ihren Gottesvorstellungen äußern. Sie untersuchen diese hinsichtlich der Lebenswirklichkeit der Figuren und der Tradierung biblischer Gottesbilder.

Eigene Gottesbilder

9-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Eigene Gottesbilder

9-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten