Unterrichtsmaterialien Politik: Situation von Minderheiten — Materialien für deinen Unterricht 17 MaterialienUnterrichtsmaterialien Politik: Situation von Minderheiten 17 Materialien
Unterrichtsmaterialien Politik: Situation von Minderheiten
17 MaterialienIn über 17 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Politik: Situation von Minderheiten findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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17 Materialien
Einheit
BevölkerungszusammensetzungGeschlecht; Alter; Familienstand und Haushaltsstruktur; Bildungsstand; Erwerbsstruktur, Arbeitslosigkeit, Armut; Ethnische Minderheiten, Ausländer und Migranten
Bevölkerungsverteilung
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
48 SeitenBevölkerungsverteilung10-13. KlasseSekundarstufe 248 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Erster Weltkrieg: Das Attentat von SarajevoDie Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit den Umständen des Attentats von Sarajevo als Auslöser des Ersten Weltkrieges. Zum besseren Verständnis werden die Informationen mittels zweier Karten dargestellt.
20. Jahrhundert7-13. KlasseHauptschule1 Seite20. Jahrhundert7-13. KlasseHauptschule1 Seite
Einheit
ToleranzWas ist Toleranz?; War die Frühaufklärung eine Reaktion auf die Konfessionskriege?; Natürliche Religion und die Grenzen der Toleranz; Antijudaismus und Mendelssohns Toleranzlehre; Politik gegenüber religiösen Minderheiten
Aberglaube10-13. KlasseSekundarstufe 215 SeitenAberglaube10-13. KlasseSekundarstufe 215 Seiten
Einheit
Wie leben Minderheiten in Deutschland? Wie entstehen Vorurteile?Die Schülerinnen und Schüler erfahren, wie Mitglieder verschiedener Minderheiten in Deutschland leben und mit welchen Problemen sie konfrontiert sind. In dieser Stunde gehen Ihre Schülerinnen und Schülern Vorurteilen auf den Grund. Sie lernen nicht nur, dass sie selbst welche haben, sondern auch, woher diese kommen.
Feindbilder und Vorurteile9. KlasseGesamtschule10 SeitenFeindbilder und Vorurteile9. KlasseGesamtschule10 Seiten
Einheit
Toleranz und Integration: Begriffsklärung, GruppenkonflikteDie SuS befassen sich mit den Prinzipien der Toleranz sowie mit der Abgrenzung von Toleranz und Akzeptanz. Sie lernen sich untereinander besser kennen, indem sie persönliche Steckbriefe untereinander austauschen. Ebenfalls werden Minderheiten, Randgruppen und deren Benachteiligung thematisiert. Didaktische Erläuterungen sind vorhanden.
Gesellschafts- und Sozialstruktur9-13. KlasseGymnasium9 SeitenGesellschafts- und Sozialstruktur9-13. KlasseGymnasium9 Seiten
Einheit
Wer sind „wir“?M4 Minderheiten, Randgruppen und Benachteiligung; M5 Gruppenkonflikte in einer Gesellschaft
Gesellschafts- und Sozialstruktur9-10. KlasseGymnasium4 SeitenGesellschafts- und Sozialstruktur9-10. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Unterrichtsmaterial und Kopiervorlagen - Teil 24.4 Material Problembeurteilung; Vorlage einer Wirkungskette „Was wäre, wenn ...“; Situation 1: Was wäre, wenn gegen das Recht auf Gesundheit verstoßen werden würde?; Situation 2: Was wäre, wenn gegen das Recht auf Spiel und Freizeit verstoßen werden würde?; Situation 3: Was wäre, wenn gegen das Recht auf Schutz vor Ausbeutung und Kinderarbeit verstoßen werden würde?; Situation 4: Was wäre, wenn gegen das Recht auf kindgerechte Informationen in den Medien verstoßen werden würde?; Situation 5: Was wäre, wenn gegen das Recht verstoßen werden würde, dass Kinder mitbestimmen und ihre Meinung sagen dürfen?; Arbeitsblatt Wirkungskette plus „Präsentation in einem Museumsrundgang“; 4.5 Material Handlungsorientierung; Zusatzmaterial: Viele Jahre Kinderrechtskonvention: Fortschritte und Rückschritte (1) und (2); Folie „Was können wir tun?“ – Weltkindertag am 20. September; 4.6 Zusatzmaterial; Lernzielkontrolle: „Wie gut habe ich an den Stationen gearbeitet?“; Kinderrechte-Memory
Situation von Minderheiten5. KlasseGymnasium14 SeitenSituation von Minderheiten5. KlasseGymnasium14 Seiten
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