Einheit • Raabe • von Claudius Kretzer

Integration von Musliminnen und Muslimen in Deutschland

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Differenzierung zwischen den Begriffen Integration, Inklusion und Partizipation im Kontext von Musliminnen und Muslimen in Deutschland. Enthält Begriffserklärungen und fünf Aufgaben unterschiedlicher Komplexität, die von Textverständnis bis zur eigenständigen Positionsfindung reichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Musliminnen und Muslime in Deutschland

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Politik

11.-13. Klasse

Berufliche Schule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Spuren islamischen Lebens im Alltag wahrnehmen und beschreiben
Schüler analysieren Ursachen für Diskriminierung von Musliminnen und Muslimen
Schüler unterscheiden zwischen Integration, Inklusion und Partizipation
Schüler entwickeln Strategien zur Überwindung von Vorurteilen und zur Förderung von Zivilcourage
Schüler bewerten Perspektiven für ein gelingendes Miteinander in der Gesellschaft

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Daten analysieren
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Kritisches Denken
Perspektivübernahme
Empathie entwickeln
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

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