Unterrichtsmaterialien Politik
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Sprachsensible Schulentwicklung – Einstellungen und Unterrichtspraxis von LehrkräftenEine Vielzahl nationaler und internationaler Vergleichsstudien verweist auf geringere Leistungen von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungsgeschichte. Begründet werden diese Befunde zumeist mit Defiziten in der Bildungssprache. Im Rahmen des Projektes Sprachsensible Schulentwicklung soll eine durchgängige fächerübergreifende Sprachbildung vor allem an Schulen verankert werden, die einen hohen Anteil an Kindern mit Migrationshintergrund aufweisen und/oder sich in einer sozial deprivierten Lage befinden. Im vorliegenden Artikel werden Befunde der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts präsentiert, wobei insbesondere die Einstellungen zu Heterogenität und Mehrsprachigkeit und die selbstberichtete (sprachsensible) Unterrichtspraxis der befragten Lehrkräfte (N = 487) sowie die Zusammenhänge dieser Konstrukte betrachtet werden.
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Schulsystem in Deutschland - Anzahl der Schüler an allgemeinbildenden SchulenDie SuS erhalten eine Grafik über die Anzahl der Schüler an allgemeinbildenden Schulen in Deutschland und lesen einen informierenden Text.
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Teil II: Planung und OptimierungKapitel 4: Von der Analyse bis zur Erfolgskontrolle; Kapitel 5: Medien und Kommunikationswege; Kapitel 6: Kommunikationsnetze; Kapitel 7: Kommunikationsform Gerücht; Kapitel 8: Management von Content
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Vertiefungen der GrundlagenDurchgang: Sklaverei; Durchgang: Frauen im IS; Durchgang: Finanzielle Aspekte; Durchgang: Bürokratie des Terrors; Durchgang: IS-Gelehrsamkeit; Durchgang: Feindbilder; Durchgang: Blutzeugen; Durchgang: Apokalypse und Paradies; Durchgang: Kalifat; Durchgang: Exegese nach IS-Art; Durchgang: Recht nach IS-Art; Durchgang: Frauen im IS; Durchgang: Maskulinität im IS; Durchgang: Ehre und Inferiorität
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Einleitung: Politik in Deutschland – Theorie und PraxisModelle der politischen Ordnung: Staat oder politisches System?; Mehrheitsdemokratie und Konsensdemokratie; Modelle politischer Akteure: Homo sociologicus und homo oeconomicus
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Soziologie zwischen 1890 und 1933Die französische Soziologie – Emile Durkheim und seine Schule; Die italienische Elitensoziologie – Robert Michels, Gaetano Mosca, Vilfredo Pareto; Frühe amerikanische Soziologie – Die Chicago-Schule und George Herbert Mead; Die Anfänge der deutschen Soziologie – Ferdinand Tönnies und Georg Simmel; Max Weber; Deutsche Soziologie der 1920er Jahre; Die deutsche Wissenssoziologie – Karl Mannheim und Max Scheler
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