Unterrichtsmaterialien Politik: Friedrich Verlag
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Internationale Konflikte - Das Thema im Politik- und WirtschaftsunterrichtInternationale Konflikte sind ein wichtiger Gegenstand politischer Bildung. Die SuS werden auf viellfältige Weise mit internationalen Konflikten konfrontiert: durch die Berichterstattung der Medien, die sie auch persönlich treffenden Konsequenzen von Konflikten (z.B. Reisewarnungen) oder das Schicksal von Flüchtlingen in ihrer Nachbarschaft. Die Beiträge in diesem Heft machen Vorschläge, wie die SuS sich auch kritisch mit den ihnen täglich begegnenden Informationen auseinanderzusetzen lernen.
Internationale Konflikte
11-13. Klasse
Sekundarstufe 2
1 SeiteInternationale Konflikte11-13. KlasseSekundarstufe 21 SeiteTesten kostet nichts
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Konflikt und Kooperation - in Theorie und Praxis der internationalen BeziehungenEin wesentliches Ziel (internationaler) Konflikte besteht darin, zu einer Konfliktregelung zu kommen. Diese möglichst unter Vermeidung gewaltsamer Mittel zu erreichen, ist das Bestreben der Friedensforschung. Es ist aber auch das Credo der Charta der Vereinten Nationen. Bevor näher auf die UNO eingegangen wird, sollen einige wichtige Theorieansätze zur Analyse und Regelung internationaler Konflikte kurz dargestellt werden.
Internationale Konflikte11-13. KlasseGesamtschule8 SeitenInternationale Konflikte11-13. KlasseGesamtschule8 Seiten
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Nie wieder Krieg in Europa? - Die Ukraine-Krise als innerstaatlicher und internationaler KonfliktAusgehend von einer „Karikatour“ werden die SuS mit der Ukraine-Krise konfrontiert, befassen sich mit den geopolitischen Faktoren des Landes, analysieren die Hauptbeteiligten des Konflikts und erarbeiten Szenarien für zukünftige Entwicklungen.
Internationale Konflikte11-13. KlasseSekundarstufe 28 SeitenInternationale Konflikte11-13. KlasseSekundarstufe 28 Seiten
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Der originäre Beitrag der ökonomischen Bildung zur VerbraucherbildungDer Beitrag betrachtet die Verbraucherbildung näher. Diese ist in den letzten Jahren Thema einer bildungspolitischen Diskussion. Eines ihrer Merkmale ist die Lockerung und teils sogar Aufhebung der lange vorherrschenden engen Bezüge zur ökonomischen Bildung. Thematisiert werden u.a. die Bildungsrelevanz methodischer Grundlagen der Ökonomik, Handlungsmöglichkeiten von Verbrauchern auf Märkten sowie Probleme bei der Durchsetzung von Verbraucherinteressen.
Internationale Konflikte7-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenInternationale Konflikte7-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenVerwandte Themen
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Protektionismus oder Freihandel? - Die Transatlantische Handels- und Investitionspartnerschaft (TTIP) aus globaler PerspektiveDie SuS setzen sich mit dem geplanten Freihandelsabkommen zwischen der EU und den USA auseinander. Die auf unterschiedlichen Niveaus und in verschiedenen curricularen und thematischen Kontexten flexibel einsetzbare Arbeitsblattreihe will die TTIP in die außenwirtschaftlichen Leitbilder von Protektionismus und Freihandel einordnen.
Internationale Konflikte9-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenInternationale Konflikte9-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Wem gehört das Südchinesische Meer?In den vergangenen Jahren intensivierten sich die latenten Konflikte der Volksrepublik China mit verschiedenen Nachbarstaaten rund um das Ost- und Südchinesiche Meer. Die SuS analysieren damit exemplarisch einen andauernden, hochkomplexen und latenten internationalen Konflikt.
Internationale Konflikte10-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenInternationale Konflikte10-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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Syrien – ein failed state?: Ursachen und Folgen des StaatszerfallsAusgehend von einer kategoriengeleiteten Konfliktanalyse entwickeln die SuS am Beispiel Syriens das auch auf andere Regionen übertragbare Konzept des „gescheiterten Staates“ (failed state).
Internationale Konflikte10-13. KlasseGesamtschule7 SeitenInternationale Konflikte10-13. KlasseGesamtschule7 Seiten
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