Einheit • Friedrich • von Tjorven Harmsen, Oliver Ibert

Turbulenzen der globalen Gesellschaft

Fachlicher Einführungstext zur Konzeptualisierung von Krisen als soziale Prozesse und gesellschaftliche Phänomene. Der Beitrag entwickelt ein allgemeines Krisenverständnis und erläutert Krisen als Entscheidungssituationen mit den Merkmalen Bedrohung, Dringlichkeit und Unsicherheit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Krisen überall?

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Wirtschaft, Politik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Krisen als Entscheidungssituationen unter Bedingungen von Bedrohung, Dringlichkeit und Unsicherheit analysieren
Schüler können wirtschaftliche und politische Auswirkungen von Krisen auf verschiedenen Ebenen (Mikro, Meso, Makro) untersuchen
Schüler können europäische Solidarität als Konzept kritisch reflektieren und bewerten
Schüler können Verbraucherschutz und Konsumentensouveränität im Kontext von Krisensituationen beurteilen
Schüler können Chancen und Wendepunkte in Krisensituationen identifizieren und Handlungsmöglichkeiten entwickeln

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Textanalyse
Quellenarbeit
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Digital produzieren

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