Unterrichtsmaterialien Philosophie: Gesamtschule
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Die Rolle des Staates bei der Erziehung zur TugendDie Lernenden erarbeiten die Rolle des Staates bei der Ausbildung von Tugenden. Sie vollziehen Aristoteles’ Unterteilung in gute und schlechte Staatsformen nach und führen eine Debatte über Vor- und Nachteile einer Politie bzw. der heutigen Demokratie. Sie setzen sich mit der Staatsformenlehre des Aristoteles auseinander und hinterfragen die Rolle des Staates beim Streben nach Glück. Am Ende befassen sie sich mit Aristoteles’ Hinweisen zur Erziehung der Jugend.
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Like my addiction – Jung, schön, alkoholkrankDie SuS reflektieren einen Instagram-Account und notieren Gründe für den Konsum der App. Des Weiteren beschäftigen sie sich mit der französischen Kampagne "Addict Aide" gegen den Alkoholkonsum. Abschließend testen die SuS ihr Wissen über das Jugendschutzgesetz.
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Welche Strafe ist die richtige?Eine Power-Point-Präsentation dient als stummer Impuls für ein Blitzlicht zu Stundenbeginn. Mithilfe einer Placemat erarbeiten sich die Lernenden ein Meinungsbild hinsichtlich verschiedener Sanktionsmöglichkeiten für jugendliche Straftäter. Wie sollen wir jugendliche Straftäter bestrafen? Hat Strafe Vorrang vor Abschreckung? Wie gelingt es zu verhindern, dass Jugendliche ins kriminelle Millieu abrutschen? Das zu erörtern laden Steckbriefe zu Sanktionsmöglichkeiten ein.
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Wie fühlt es sich an, Geheimnisse zu haben?M1 Pssst! – Ich vertrau dir etwas an!; M2 Ausgeschlossen sein! – Ein seltsames Gefühl; M3 Wie ist es, ein Geheimnis zu haben?; M4 Wie gelingt ein Rollenspiel? – Eine Methodenkarte
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Nicht jeder muss alles wissen! – Meine Privatsphäre ist mir wichtigM5 Omas Geheimnis; M6 Auch Kinder haben ein Recht auf Privatsphäre
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Kinder haben Rechte! – Die UN-Kinderrechtskonvention kennenlernenM7 Kinder haben Rechte! – Die UN-Kinderrechtskonvention; M8 Die drei Säulen der UN-Kinderrechtskonvention; M9 Kinderrechte – Weltweit und jederzeit?; M10 Da muss man etwas tun! – Wir verfassen einen Brief
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Vor- und Nachteile von ZootierhaltungHannah möchte unbedingt mit der Familie einen Ausflug in den Zoo machen. Paul ist skeptisch. Leben Zootiere artgerecht? Hannah und Paul informieren sich im Internet über Zootierhaltung. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten arbeitsteilig Pro- und Kontra-Argumente.
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