Einheit • Raabe • von Dr. Pia Becker

Der Wert menschlichen Lebens und das Arzt-Patienten-Verhältnis

Arbeitsblatt zur ethischen Diskussion über aktive Sterbehilfe mit fünf Argumenten gegen Legalisierung. Schüler sollen diese Argumente übergeordneten Werten und Prinzipien zuordnen und bereits bekannte Positionen identifizieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Was heißt es, würdig und selbstbestimmt zu sterben?

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Philosophie

11.-12. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Argumente für und gegen aktive Sterbehilfe benennen und erläutern
Schüler analysieren philosophische Texte zu Fragen von Sterben, Tod und Selbstbestimmung
Schüler reflektieren das Hirntodkriterium und seine ethische Bedeutung für Organspenden
Schüler verfassen einen philosophischen Lexikonartikel zu aktiver Sterbehilfe unter Berücksichtigung verschiedener ethischer Positionen