Einheit • Raabe • von Marion Schadek-Bätz

Wie gelingt konstruktiver Journalismus? – Journalisten als Teil der Lösung

Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit dem Konzept der „Polykrisen" und ethischen Herausforderungen in krisenhaften Zeiten. Enthält Informationstext und drei differenzierte Aufgaben, die von Einzelarbeit über Gruppenarbeit bis zur Klassendiskussion reichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Medienethik, Medienwandel, Medienkrise?

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Philosophie

9.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Verantwortung von Medienschaffenden in demokratischen Gesellschaften erläutern
Schüler analysieren Medienberichterstattung unter medienethischen Gesichtspunkten
Schüler bewerten journalistische Entscheidungen anhand ethischer Kriterien
Schüler recherchieren und strukturieren Informationen nach der Grounded-Theory-Methode
Schüler positionieren sich begründet zu Fragen der Medienethik und Pressefreiheit