Unterrichtsmaterialien Begriffsklärung Philosophie Einheiten · Seite 1/2
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Einheit
Freiheit und Determination – Sozialpsychologie – Leg an – Spiel
Einführungsseite zu einem Projekt über Freiheit und Determination in der Sozialpsychologie. Die Seite präsentiert den Titel des Themas und verweist auf ein Projekt von www.dein-unterrichtsmaterial.de mit der Aufforderung "Leg an!".
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KI und der neue Faschismus – Sag es nicht!
Einführungsseite zu einem Projekt über KI und Ethik mit dem Titel "Sag es nicht!" von dein-unterrichtsmaterial.de. Die Seite präsentiert zentrale Begriffe zum Thema und dient als Übersichtsseite für das Unterrichtsmaterial.
Einheit
Medizinethik – Personenbegriff und moralischer Status
Titelseite einer Arbeitsblatt-Sammlung zum Thema Medizinethik mit Fokus auf Personenbegriff und moralischer Status. Die Seite enthält den Projekttitel und die Quellenangabe.
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Einheit
Religionskritik – Leg an – Spiel
Spielseite zum Thema Religionskritik mit dem Format "Begriffe - Leg an!". Die Seite präsentiert ein interaktives Lernspiel zur Auseinandersetzung mit Konzepten und Begriffen der Religionskritik.
Einheit
Theodizee – Leg an – Spiel
Spielseite zum Thema Theodizee mit dem Titel "Begriffe - Leg an!". Die Seite präsentiert ein Lernspiel, das Schüler bei der Auseinandersetzung mit Begriffen und Konzepten der Theodizee unterstützt.
Verwandte Themen
Einheit
Freizeit – Leg an
Deckblatt oder Einführungsseite eines Unterrichtsmaterials zum Thema Freizeit mit dem Titel "Leg an! FREIZEIT Grundbegriffe". Die Seite enthält minimale Inhalte und dient als Einstieg in die Lerneinheit.
Einheit
Im Gefängnis, vor dem Spiegel, in der Bank – Wie (un)ehrlich und (un)sozial ist der Mensch?
Arbeitsblatt zum Gefangenendilemma mit Informationstext und Aufgaben zur Spieltheorie. Schüler sollen sich in die Rolle von Straftätern versetzen, eine Entscheidung treffen und ein Experiment zur Bedeutung von Rahmung analysieren.
Einheit
Was ist der Mensch?
Arbeitsblatt zum Ringelmann-Effekt mit praktischen Gruppenaufgaben und Textverständnisaufgaben. Schüler führen ein Online-Rätsel durch, dokumentieren ihren Beitrag zur Gruppenarbeit und analysieren anschließend Texte zum Ringelmann-Experiment und dessen Auswirkungen.
Einheit
Lapbook: Glück
Arbeitsblatt zur Erstellung eines persönlichen Steckbriefs im Rahmen eines Lapbooks zum Thema Glück. Schüler sollen sich selbst vorstellen, ihre Hobbys, Stärken und Glücksmomente dokumentieren sowie reflektieren, was Glück für sie persönlich bedeutet.
Einheit
Sprachphilosophie I
Einführungsseite zu einer Lerneinheit über Sprachphilosophie mit Fokus auf Semantik von Nominatoren und Prädikatoren. Die Seite präsentiert die Lernziele, Themen und einen Überblick über die Inhalte der Lerneinheit.
Einheit
Übergangsthema I
Übersichtsseite einer Lerneinheit zur Theoretischen Philosophie mit Lernzielen und Themenüberblick. Die Seite präsentiert die Lernziele und den Aufbau der Einheit zu Begriffen und Propositionen.
Einheit
Philosophische Methodologie III
Einführungsseite zu Kapitel 6 über philosophische Methodologie mit Fokus auf Definitionen, Reduktionen und die Sprache-Welt-Unterscheidung. Die Seite präsentiert die Lernziele und gibt einen Überblick über die behandelten Themen und Werkzeuge der philosophischen Analyse.
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Einheit
Mut zur Unabgeschlossenheit
Methodischer Artikel zur Verwendung des Essays als Mittel der Unterrichtssicherung im Philosophieunterricht. Der Text erläutert die Besonderheiten der Essayform, ihre didaktischen Möglichkeiten und wie essayistisches Schreiben kontinuierlich im Unterricht angeleitet werden kann.
Einheit
Was ist der Tod? – Annäherung an ein komplexes Thema
Arbeitsblatt mit Bildmaterial und Aufgaben zur Erarbeitung der Grenzziehung zwischen Leben, Sterben und Tod. Schüler sollen Bilder beschreiben und begründet einordnen, ob die abgebildeten Personen lebendig, sterbend oder tot sind.
Einheit
Hauptsache gesund!?
Unterrichtsverlaufsplan und didaktisch-theologische Einführung zu einer Lernsequenz über Gesundheit und Krankheit im Religionsunterricht der Sekundarstufe II. Die Seite enthält Kompetenzziele, Medienangaben, Methoden und eine ausführliche didaktische Begründung des Lernwegs.
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Der Sinn des Philosophierens
Theoretische Auseinandersetzung mit der Frage nach dem Nutzen und der Bedeutung philosophischen Denkens. Der Text erläutert die Rolle der Philosophie als Selbstreflexion unserer geistigen Welt und diskutiert den Übergang vom alltäglichen zum philosophischen Denken.
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Wie man nach der Philosophie fragen kann
Einführungstext zur Philosophie, der humorvoll die Schwierigkeit erörtert, die Disziplin zu definieren. Der Text vergleicht Philosophie mit anderen akademischen Fächern und leitet zur Methode der Gegenfrage als philosophisches Werkzeug ein.
Einheit
Gegenstandsbereich
Theoretischer Informationstext zur Unterscheidung zwischen „der Politik" und „dem Politischen" als zentrales Konzept der Politischen Geschichte. Der Text führt in die begriffliche Differenzierung ein und diskutiert die historische Genese dieser Unterscheidung sowie deren analytisches Potenzial.
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Handlungsfelder und Definitionsfragen von Enhancement
Theoretischer Überblickstext zur Strukturierung von Enhancement-Handlungsfeldern. Die Seite führt in die Differenzierung zwischen physical enhancement, neuro enhancement und moral enhancement ein und skizziert die Behandlung von ästhetisch-kosmetischer Chirurgie als erstes Anwendungsfeld.
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Einheit
Behinderung im aktuellen Diskurs
Theoretischer Informationstext zur Begriffsbestimmung von Behinderung. Der Abschnitt erörtert die Problematik einer einheitlichen Definition von Behinderung und präsentiert die sozialrechtliche Definition gemäß SGB IX.
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Über den Umgang des Menschen mit dem Tod
Informationsseite mit Produkthinweisen, Kundenservice-Kontaktdaten und Verlagsangaben der Mediengruppe Oberfranken. Enthält Hinweise auf die Printausgabe und Erklärungen zu verwendeten Piktogrammen.
Einheit
"Gib jemandem Macht und du erkennst seinen Charakter."
Einführungstext zu einer Unterrichtseinheit über Begriffsanalyse am Beispiel des Machtbegriffs und der Comicserie Calvin und Hobbes. Der Artikel erläutert die philosophische Methode der Begriffsanalyse und zeigt, wie Comics zur Konkretisierung von abstrakten Begriffen im Ethik- und Philosophieunterricht eingesetzt werden können.
Einheit
Beschreibung
Theoretische Einführung in die Methode der dichten Beschreibung in der qualitativen Sozialforschung. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen dünner und dichter Beschreibung anhand eines anschaulichen Beispiels und zeigt, wie soziale Sachverhalte durch die Analyse von Bedeutungsstrukturen untersucht werden.
Einheit
Ethik und Moral – Begriffsklärungen
Theorieseite zur etymologischen Herkunft der Begriffe ›Ethik‹ und ›Moral‹. Der Text erläutert die altgriechischen und lateinischen Ursprünge beider Wörter und ihre verschiedenen Bedeutungsebenen in philosophischen Kontexten.
Einheit
Perspektiven auf die Fotografie
Theoretische Einführung in Perspektiven der Fotografie mit Fokus auf Fotografie als Technik. Das Kapitel behandelt verschiedene Sichtweisen auf Fotografie (Nutzen, Verwendungszweck, ethische Aspekte) und erläutert die Bedeutung der Beherrschung fotografischer Technik sowie Fragen der Zugänglichkeit zu technischen Mitteln.
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Spielen, was ist das? – Gemeinsam eine Definition entwickeln
Arbeitsblatt zur Erkundung des menschlichen Spieltriebs mit Bildmaterial und Reflexionsaufgaben. Schüler sollen anhand von Bildern analysieren, warum Kinder und Jugendliche spielen.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie
Übersichtsseite zu Kapitel 2 über Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie mit Gliederung der vier Unterabschnitte und einer Einleitung in die epistemologischen Grundlagen der Sozialwissenschaften.
Einheit
Grundbegriffe
Fachlicher Informationstext zur Ähnlichkeit als Wissensprinzip der Renaissance, insbesondere zur Signaturenlehre und ihren vier Formen (convenientia, aemulatio, Analogie, Sympathien) nach Foucault.
Einheit
Mixed Migration
Fachlicher Informationstext zur Definition und rechtlichen Stellung von Flüchtlingen. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen Flüchtlingen und anderen Migranten anhand von Definitionen aus dem deutschen Grundgesetz und der Genfer Flüchtlingskonvention sowie der EU-Qualifizierungsrichtlinie.
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Die Vertreibung aus dem Paradies
Einführungsseite mit dem Titel "Die Vertreibung aus dem Paradies" und einem Kunstwerk. Die Seite leitet einen neuen Abschnitt ein und dient als visueller Einstieg in das Thema.
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Teil IV: Meisterargumente
Einführungstext zu Teil IV eines Lehrwerks über Meisterargumente mit Fokus auf das Wiedererinnerungsargument aus Platons Phaidon. Der Text erläutert die Lernziele (logische Strukturanalyse und Argumentation) sowie das Konzept der logischen Dramaturgie und gibt einen Überblick über die Struktur des Wiedererinnerungsarguments.
Einheit
Teil I: Philosophie und formale Logik
Einführungstext zur Philosophie, der erklärt, wie Philosophen alltägliche Selbstverständlichkeiten durch grundlegende Fragen in Rätsel verwandeln und diese durch Sprachanalyse zu lösen versuchen. Der Text behandelt die Natur philosophischer Fragen und deren Rolle bei der Erschließung von Gegenstandsbereichen wie Moral, Logik und Kunst.
Einheit
Philosophische Ethik
Theoretischer Informationstext zur Philosophischen Ethik mit Fokus auf ihre Definition, historische Ursprünge bei Aristoteles und ihre Abgrenzung von der theoretischen Philosophie. Der Text erläutert die Aufgaben und den Gegenstandsbereich der philosophischen Ethik als Lehre vom richtigen Handeln und verantwortlichen Leben.
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Kapitel 1: Der analytische Ansatz: Am Beispiel des Federalist Paper Nr. 10
Einführung in den analytischen Ansatz zur Interpretation von Texten der politischen Ideengeschichte, dargestellt am Beispiel des Federalist Paper Nr. 10. Der Text erläutert die Grundprinzipien dieser Interpretationsmethode und begründet ihre systematische Darlegung.
Einheit
»Ich sehe keinen Unterschied!« – Wie kommen meine Schülerinnen und Schüler zu Begriff en – und zu ihrer Reflexion?
Didaktischer Hinweis zur Begriffsarbeit im Philosophieunterricht. Der Text erörtert, wie Lehrkräfte Schülerinnen und Schüler zur Begriffsbildung und -reflexion führen können, indem sie von konkreten Problemen und Diskussionen ausgehen statt abstrakte Begriffsarbeit isoliert zu betreiben.
Einheit
Intensivieren
Theoretischer Informationstext zur Artistic Research und ihrer Bedeutung für die Kooperation zwischen Künsten, Wissenschaften und Philosophie. Der Text behandelt historische Vorläufer wie das Bauhaus und diskutiert aktuelle Entwicklungen sowie kritische Perspektiven auf diese Verhältnisse.
Einheit
Was ist Philosophieren?
Einführungstext zur Philosophie, der die historische Anekdote von Thales und dem Brunnenfall erzählt und die gesellschaftliche Wahrnehmung von Philosophen als bizarr und weltfremd erläutert. Der Text behandelt die Frage, was Philosophieren ist, und zeigt die Spannung zwischen theoretischem Denken und praktischer Realität auf.
Einheit
Das sprachphilosophische Vokabular
Theoretischer Informationstext zur Einführung in die Sprachphilosophie. Der Text behandelt die grundlegende Frage „Was ist Sprache?" und diskutiert verschiedene Perspektiven auf Sprache sowie die Unterscheidung zwischen Muttersprache, Alltagssprache, Fachsprachen und anderen Sprachformen.
Einheit
Arbeit am Begriff
Fachliche Hinweise zu Hannah Arendts Begriffsklärungen von Macht, Gewalt, Stärke, Kraft und Autorität aus ihrem Werk „Macht und Gewalt". Der Text bietet differenzierte Definitionen dieser politischen Schlüsselbegriffe und grenzt sie voneinander ab.
Einheit
Was ist gute wissenschaftliche Praxis?
Informationstext zur guten wissenschaftlichen Praxis, der die Verantwortung von Wissenschaftlern gegenüber verschiedenen Beteiligtengruppen erläutert und die Anwendbarkeit von Richtlinien wie dem Vorsorgeprinzip und dem Schutz geistigen Eigentums diskutiert.
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Einheit
Kritik an Hilberts Definitionsanspruch
Fachliche Hinweise zur Kritik an Hilberts Definitionsanspruch in der Geometrie, insbesondere zur Unterscheidung zwischen expliziten Definitionen und axiomatischen Erklärungen des Begriffs „zwischen" in der Geometrie.
Einheit
Von der Form zum Inhalt
Seite aus einer akademischen Textanalyse zu Frege's „Die Grundlagen der Arithmetik", die sich kritisch mit Kants Unterscheidung zwischen analytischen und synthetischen Urteilen auseinandersetzt. Der Text diskutiert die Grenzen von Kants Definition und präsentiert alternative Konzeptualisierungen von Begriffen in der Mathematik.
Einheit
Foucault - Teil B
Diese Seite behandelt eine kritische Auseinandersetzung mit der Repräsentations- und Werkkategorie im Kontext von Kunsttheorie und Kunstgeschichte. Sie führt in theoretische Konzepte zur Analyse von Kunstwerken ein.
Einheit
„Wir waren so gut befreundet, er gehörte schon fast zur Familie.“
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Begriffsklärung und Wortgeschichte von „Freundschaft" und „Familie". Schüler ordnen Stichwörter zu, erstellen eine Mind-Map und zeichnen einen Stammbaum zur etymologischen Entwicklung der beiden Begriffe.
Einheit
Ästhetik und Kunst von Pythagoras bis Freud - Teil 8
Einführungstext zu Immanuel Kant und seiner philosophischen Bedeutung, insbesondere im Bereich der Ästhetik und Kunstphilosophie. Der Text behandelt Kants Lebensumstände, seine bahnbrechenden Leistungen und die Herausforderungen beim Verständnis seiner Werke.
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Ästhetik und Kunst von Pythagoras bis Freud - Teil 1
Einleitungsseite zur Unterscheidung zwischen Ästhetik und Philosophie der Kunst. Der Text erläutert, dass Ästhetik die sinnliche Aneignung der gesamten Wirklichkeit (Kunst und Natur) umfasst, während Philosophie der Kunst nur mit Kunstwerken als menschliche Artefakte befasst ist und somit ein Teilbereich der Ästhetik darstellt.
Einheit
Bestimmungen
Informationstext zur Einführung in das Thema Tod und Sterben mit Definitionen und Bestimmungen. Der Text behandelt die begriffliche Unterscheidung zwischen Tod und Sterben, medizinische Todeskriterien, kulturelle Perspektiven und den Begriff des natürlichen Todes sowie die gesellschaftliche Handhabung von Tod und Trauer.
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3. Kapitel: Das frühe Mittelalter
Theorieseite zur Philosophiegeschichte des Frühen Mittelalters, die den Zusammenbruch römischer Institutionen, die Rolle von Bewahrern antiken Denkens und die Entwicklung von Bildungseinrichtungen während der Karolingischen Renaissance beschreibt.
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Marsilius von Padua
Einführungstext zur Biografie und historischen Bedeutung von Marsilius von Padua. Der Text behandelt seinen Lebenslauf, seine akademische Karriere in Paris und sein politisches Engagement im Kontext der mittelalterlichen Ghibellinen-Guelfen-Konflikte.
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