Unterrichtsmaterialien Musik: Klassenstufe 5
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Einheit
Musikgeschichte - Teil 1Instagram-Profil eines Komponisten; Ein Komponist in der Radioshow – Interview erstellen; Einen Komponisten mit ChatterPix Kids zum Leben erwecken; Komponisten-Interview interaktiv; Ein E-Book über einen Komponisten verfassen; Die Personenkonstellation einer Oper als Mindmap
Analytisches Hören
5-13. Klasse
Sekundarstufe
12 SeitenAnalytisches Hören5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Let’s sing, play and dance „Johnny B. Goode” (D;E)M12 „Johnny B. Goode“ Spielsatz; M13 Chuck Berry – Inventor of the riff (optional)
Analytisches Hören5-10. KlasseGymnasium9 SeitenAnalytisches Hören5-10. KlasseGymnasium9 Seiten
Einheit
Was alles am Bach passiertDie Überschriften, die Beethoven den Sätzen seiner 6. Sinfonie gegeben hat, bieten assoziative Anknüpfungsmöglichkeiten beim Hören. Hier wird der 2. Satz – zunächst in kurzen Ausschnitten, zu denen mitmusiziert wird – unter die Lupe genommen. Die „Vogelstimmen“ am Ende des Satzes bieten sich zum Vergleich mit der Natur an.
Assoziatives Hören3-6. KlasseGrundschule4 SeitenAssoziatives Hören3-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Licht und DunkelheitArne Nordheims Musik bietet über darin zu hörende Klänge und Geräusche aus unserem Alltag assoziative Zugänge. Hier werden zwei Varianten vorgestellt, entweder über Malen oder Beschreiben ins Gespräch über die Musik zu kommen.
Assoziatives Hören2-6. KlasseGrundschule3 SeitenAssoziatives Hören2-6. KlasseGrundschule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Grusel- und Schauergeschichten - Hörspielarbeit mit dem Gruselkrimi „Die Teufelsgeige von Genua“Mit zwei Ausschnitten aus dem Hörspiel „Die Teufelsgeige“ und der ersten Szene, „Auf dem Flohmarkt“, arbeiten die Kinder, um die mediale, hörspielspezifische Aufbereitung von Schauder und Grusel auf die Spur zu kommen. Wie wird das gemacht?
Assoziatives Hören3-6. KlasseGrundschule8 SeitenAssoziatives Hören3-6. KlasseGrundschule8 Seiten
Einheit
Musik und Kunst – Hören und SehenWas haben Musik und bildende Kunst gemeinsam, was trennt sie? Im Dialog der Künste ergeben sich interessante Gestaltungsmöglichkeiten, die das Hören und Sehen zu einer intensiven Erfahrung machen können. Der Artikel bietet eine fachdidaktische Grundlage für die Lehrkraft zur Vorbereitung eines fächerverbindenden Unterrichts.
Assoziatives Hören1-6. KlasseGrundschule3 SeitenAssoziatives Hören1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Blauer Ton und klingender Kreis - Kinder experimentieren mit Farben und KlängenSchon das Verklanglichen einer vorgegebenen Grafik ist durch die vielen möglichen Wege der Interpretation und der daraus entstehenden Ergebnisse für Kinder spannend. Noch größer kann dann die Motivation zur Gestaltung einer Komposition auf der Grundlage eines eigenen Bildes sein. Die hier vorgestellten Zufallstechniken lassen Bilder von ganz eigenem Reiz entstehen.
Assoziatives Hören2-6. KlasseGrundschule5 SeitenAssoziatives Hören2-6. KlasseGrundschule5 Seiten
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