Unterrichtsmaterialien Musik: Klassenstufe 8 — Materialien für deinen Unterricht 289 MaterialienUnterrichtsmaterialien Musik: Klassenstufe 8 289 Materialien
Unterrichtsmaterialien Musik: Klassenstufe 8
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Kulturelle InteressenBei dem Material handelt es sich um Wörterbuchseiten zum themenspezifischen Wortschatz Kulturelle Interessen. Diese umfassen: Lektüre; Musik; Kunst; Theater und Film
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Rhythm Is a Dancer, a Soul’s CompanionMusik lässt uns lieben, hassen, träumen, sie lässt uns glücklich oder traurig sein, hoffnungsvoll oder selbstvergessen – kurz: sie lässt kaum jemanden unberührt. Sie kann den Englischunterricht methodisch unterstützen, um Wortschatz- und Grammatiklernen zu fördern sowie Hörverstehen und Aussprache zu schulen. Sie wird selbst zum Thema, wenn Lernende in der Fremdsprache über Liedtexte oder Funktion, Bedeutung und Wirkung von Musik in Werbung und Politik reflektieren. Last but not least dient sie als eigenständiges kreativ-ästhetisches Ausdrucksmedium für die Lernenden.
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Let the music inspire youIn dem Material wird eine Unterrichtsstunde zum Thema Musik in Filmen vorgestellt. Den Lernenden wird die Wichtigkeit von Musik in Filmen aufgezeigt. Die SchülerInnen werden mit verschiedenen Musikstücken aus dem Filmbereich konfrontiert und sollen anschließend selber ein Scribble für ein Storyboard in Gruppen entwerfen. So kann auch die Kreativität der SchülerInnen genutzt werden. Schließlich wird auch die sprachliche Kompetenz gefördert, in dem die SchülerInnen ihre Ergebnisse im Klassenverbund vorstellen.
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Music and CLIL – Potenziale für inhaltsorientiertes Englischlernen mit MusikMusik bietet zahlreiche Möglichkeiten für schülerorientierten und interaktiven Englischunterricht. Diese sind so facettenreich, dass auch Lehrkräfte, die behaupten, unmusikalisch zu sein, inhaltsorientierten Englischunterricht mit musikalischen Themen durchführen können. Im Folgenden werden knapp theoretische Grundlagen geklärt und Tipps zur praktischen Umsetzung aufgezeigt.
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Welcome to my nightmare - Mit Horrorfilmen Hörsehverstehen schulen und Filmanalysetechniken erwerbenDie Popularität des Horrorgenres ist bei Jugendlichen ungebrochen. Durch den Gruselkonsum verarbeiten sie Fantasien, Unsicherheiten und Krisen. Die Konfrontation mit fiktionalen Monstern hilft ihnen dabei, Gefühle und Aggressionen zuzulassen und diese zu bewältigen. Wer im Englischunterricht mit Horrorfilmen arbeitet, kann sich der Aufmerksamkeit und Motivation seiner Lernenden gewiss sein – und diese dazu nutzen, Sprache und Filmanalysetechniken zu erwerben sowie das Hörsehverstehen zu schulen.
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Lindenberg und die „Panische Musik“Biografie Udo Lindenberg; Udo Lindenberg: Alles klar auf der Andrea Doria; Erklärungen zu „Alles klar auf der Andrea Doria“
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Musikpädagogik als ForschungsdisziplinEinleitung (Jens Knigge & Anne Niessen); Entwicklung der Musikpädagogik als wissenschaft liche Disziplin (Anne Niessen); Wissenschaft stheoretische Grundlagen (Hermann J. Kaiser); Methodensteckbriefe; Forschungsschwerpunkte
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