Unterrichtsmaterialien Mathematik
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Einheit
Oben, unten, rechts und links - Teil 1Visuelle Wahrnehmung; Oben und Unten
Raumorientierung
1. Klasse
Grundschule
10 SeitenRaumorientierung1. KlasseGrundschule10 Seiten20 % Rabatt zum Schulstart
Exklusiv zum Schulstart: Teste meinUnterricht Pro 14 Tage kostenlos und erhalte anschließend 20 % Rabatt auf dein Abo. Kündigst du während der Probezeit, entstehen keine Kosten.
Mit dem Rabatt kostet meinUnterricht nach Ablauf der Testphase nur 15,92€/Monat. Laufzeit 12 Monate.
Einheit
Oben, unten, rechts und links - Teil 2Rechts und Links
Raumorientierung1. KlasseGrundschule12 SeitenRaumorientierung1. KlasseGrundschule12 Seiten
Einheit
Baukasten: RaumvorstellungIdeen für eine Materialsammlung.
Raumvorstellung5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenRaumvorstellung5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Raumvorstellung fördernDer Umgang mit dem Geobrett erfordert mehr als nur feinmotorisches Geschick. Das beweisen die Kinder, wenn sie ihre Vorstellungen zeichnen und das Geobrett dabei zum Hilfsmittel für Austausch und Beweisführung wird.
Raumvorstellung2-3. KlasseGrundschule4 SeitenRaumvorstellung2-3. KlasseGrundschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Rennautos und SchraubenRennautos und Schrauben: Zwei Spiele, um Raumvorstellung zu trainieren
Raumvorstellung5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenRaumvorstellung5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Sehen, Vorstellen, ErkennenMathematisches Denken basiert immer auf konkreten Veränderungen in räumlich-zeitlichen Dimensionen. Mangelnde räumliche Vorstellungen erschweren deshalb Erkenntnisgewinne. Die Voraussetzungen im Bereich der Raumvorstellung variieren bei Kindern im Grundschulalter erheblich. Deshalb sollte die geometrische Ausgangslage der Lernenden möglichst qualitativ erfasst werden, um visuelle Fähigkeiten gezielt trainieren zu können.
Raumvorstellung1-6. KlasseGrundschule4 SeitenRaumvorstellung1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Das ist ein Quadrat, weil … - Lernvoraussetzungen für geometrisches BegründenVisuelle und sprachliche Kompetenzen sowie die Fähigkeit, logische Schlüsse zu ziehen, sind drei wesentliche Voraussetzungen für das Begründen im Geometrieunterricht. Übungen zur visuellen Wahrnehmung, zur Raumvorstellung und zur räumlichen Orientierung sowie die exakte Verwendung und Durchdringung geometrischer Begriffe sind daher von Beginn an wichtig und notwendig
Raumvorstellung1-6. KlasseGrundschule4 SeitenRaumvorstellung1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
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