Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 4
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Einheit
Entwicklungsschritte bei der Achsensymmetrie - Wie Herstellungsverfahren auf Vorkenntnissen aufbauen könnenDas Material befasst sich mit Einsichten in die Achsensymmetrie, die fundamental für weitere Schritte im Kompetenzerwerb darstellen. Die Lernvoraussetzungen der SuS und der Schritt zum Begriff "Achsensymmetrie" werden thematisiert. Das Falten, Schneiden und Zeichnen auf Karopapier wird betrachtet.
Achsensymmetrie
1-6. Klasse
Grundschule
3 SeitenAchsensymmetrie1-6. KlasseGrundschule3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Spiegelachsen einzeichnenUnterrichtshinweise; Kopiervorlagen: Spiegelachsen von Blättern; Spiegelachsen
von Wörtern; Ist die Linie eine Spiegelachse?; Spiegelachsen von Wappen; Spiegelachsen von Verkehrszeichen; Spiegelachsen von Häusern
Spiegelachse2-6. KlasseGrundschule11 SeitenSpiegelachse2-6. KlasseGrundschule11 Seiten
Einheit
MathematikDie SuS orientieren sich im Hunderterfeld, rechnen Jahre in Monate und Tage um und lösen Aufgaben des kleinen Einmaleins. Sie spiegeln die Hälfte eines Schmetterlings an einer Spiegelachse, um einen vollständigen Schmetterling zu erhalten.
Spiegelachse1-4. KlasseGrundschule7 SeitenSpiegelachse1-4. KlasseGrundschule7 Seiten
Einheit
Mehrere Spiegelachsen erkennen und einzeichnenUnterrichtshinweise; Kopiervorlagen: Wie viele Spiegelachsen?; Finde alle Spiegelachsen; Finde Spiegelachsen von Buchstaben
Spiegelachse2-6. KlasseGrundschule7 SeitenSpiegelachse2-6. KlasseGrundschule7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Spiegelbilder erkennen und zeichnenUnterrichtshinweise; Kopiervorlagen: Welches ist das Spiegelbild?; Finde das Spiegelbild; Zeichne das Spiegelbild; Spiegelachsen kreuz und quer; Spiegelachsen ganz schön schräg; Eigene Spiegelmuster zeichnen
Spiegelachse2-6. KlasseGrundschule19 SeitenSpiegelachse2-6. KlasseGrundschule19 Seiten
Einheit
Gerhard Richters Domfenster - Kombination und Spiegelung in Kunst und MathematikKonkrete Kunst weist in Bezug auf die Verteilung von Farben und Formen viele Querverbindungen zur Mathematik auf. Die Regeln der Kombinatorik und der Spiegelung werden in mathematischer wie auch gestalterischer Hinsicht in diesem fächerverbindenden Unterricht erkundet. Ausgangspunkt ist die Glasfenster-Gestaltung des Malers Gerhard Richter im Kölner Dom. Ein wichtiges Unterrichtsziel lautet, mathematische Phänomene als Mittel künstlerischer Gestaltung zwischen Regel und Zufall zu erfahren und zu verstehen.
Geometrie1-7. KlasseGrundschule3 SeitenGeometrie1-7. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Mirakel – Spiegeln im Kopf und mit KöpfchenBeim Spielen von Mirakel werden Schnittkanten miteinander verglichen, Figuren gedanklich gespiegelt und gedreht. Mit einfachen Figuren gelingt das schon Vorschulkindern. Anspruchsvollere Figuren stellen auch für Erwachsene noch eine Herausforderung dar.
Spiegelachse1-6. KlasseGrundschule6 SeitenSpiegelachse1-6. KlasseGrundschule6 Seiten
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