Unterrichtsmaterialien Mathematik: Friedrich Verlag
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Damit es auch im Alltag funktioniertWenn wir uns mit funktionalen Zusammenhängen beschäftigen, ist es ein primäres Ziel, die SuS in die Lage zu versetzen, Muster und Strukturen innerhalb und außerhalb der Mathematik, soweit dies möglich ist, als funktionale Zusammenhänge zu erkennen, zu verstehen und vor allem zum Lösen von Problemen zu nutzen.
Einheit
Denken in Bündeln - Im Alltag und in Stellenwertsystemen bündelnWenn im Mathematikunterricht von Bündeln und Bündelungen gesprochen wird, ist meist das Zusammenfassen zu einzelnen Einheiten zu jeweils zehn gemeint. Denken in Bündeln sowie andere Bündelungseinheiten haben eine Bedeutung über die Bündelung zum Zählen hinaus. Wir finden sie im Alltag und auch immer noch in anderen Stellenwertsystemen.
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Wie groß ist Liliput?Die Erzählung „Gullivers Reisen“ von Jonathan Swift ist ein guter Anlass für die Behandlung maßstabsgerechter Verkleinerungen. Der Hinweis, ein ausgewachsener Liliputaner messe 15 Zentimeter, erlaubt es, mit Kindern weitreichende Überlegungen zur Größe von Gegenständen in Liliput an zustellen.
Verwandte Themen
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Artenvielfalt und Insektensterben – mathematische PerspektivenSachunterrichtliche Untersuchungen und mathematische Betrachtungen fördern die datenbasierte Auseinandersetzung mit der Lebenswirklichkeit der Kinder und tragen zu einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) bei. Anhand von datenbasierten Lernanlässen aus der Natur ergründen Grundschulkinder den Diskurs um das Insektensterben mathematisch und wissenschaftlich begründet.
Einheit
Kompetenzstufenmodelle im MathematikunterrichtDie Bildungsstandards sind mittlerweile ein Begriff. Doch was sind nun „Kompetenzstufenmodelle“ und was kann man damit im Unterricht anfangen?
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Große Leute – lange Arme? - Lernende untersuchen eine „je/desto – Beziehung“Große Leute – lange Arme? - Lernende untersuchen eine „je/desto – Beziehung“
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