Unterrichtsmaterialien Mathematik: Arithmetik

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574 Materialien

Einheit

Lehrtexte - Teil 2

Übung macht den Meister: Addition (1); Übung macht den Meister: Addition (2); Übung macht den Meister: Addition (3); Übung macht den Meister: Addition (Lösung 1-3); Übung macht den Meister: Addition (Lösung 1-3); Übung macht den Meister: Subtraktion; Übung macht den Meister: Subtraktion (Lösung); Das kleinste gemeinsame Vielfache (1); Das kleinste gemeinsame Vielfache (2); Das kleinste gemeinsame Vielfache (Lösung 1-2); Das kleinste gemeinsame Vielfache (Lösung 1-2); Übung macht den Meister: Multiplikation; Übung macht den Meister: Multiplikation (Lösung); Übung macht den Meister: Division; Übung macht den Meister: Division (Lösung); Abkürzen durch Kürzen (1); Abkürzen durch Kürzen (2); Abkürzen durch Kürzen (Lösung 1-2); Doppelbrüche; Doppelbrüche (Lösung); Multiplikation und Division mit einer ganzen Zahl; Multiplikation und Division mit einer ganzen Zahl (Lösung); Knobelecke zur Addition; Knobelecke zur Addition (Lösung); Knobelecke zur Multiplikation; Knobelecke zur Multiplikation (Lösung); Textaufgaben; Textaufgaben (Lösung); Textaufgaben (Lösung)

Addition

5-6. Klasse

Sekundarstufe 1

29 Seiten

Addition

5-6. Klasse

Sekundarstufe 1

29 Seiten

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Sprachsensibles Lehren und Lernen im Mathematikunterricht als fachdidaktische Herausforderung Zum Zusammenhang von lösungsunterstützender Skizze und Lösungshäufigkeit von Textaufgaben

Einheit

Sprachsensibles Lehren und Lernen im Mathematikunterricht als fachdidaktische Herausforderung Zum Zusammenhang von lösungsunterstützender Skizze und Lösungshäufigkeit von Textaufgaben

Um einen mathematischen Text verstehen und in ein mathematisches Modell umsetzen zu können, bedarf es vieler Schritte und Teilkompetenzen. Der Modellierungsprozess kann nur gelingen, wenn es auf der Sprachebene keine oder nur sehr geringe Probleme gibt. Heuristische Strategien wie das Erstellen von Skizzen können für den Lösungsprozess hilfreich sein. Mittels einer Studie wurde gezeigt, dass Weltwissen, mathematikspezifische Lesekompetenzen sowie lösungsunterstützende Skizzen einen Einfluss auf das Lösen von mathematischen Textaufgaben haben.

Angewandte Mathematik

1-10. Klasse

Grundschule

17 Seiten

Angewandte Mathematik

1-10. Klasse

Grundschule

17 Seiten

Einheit

Schriftliche Addition und Subtraktion

Station 1: Halbschriftliche Addition; Station 2: Schriftliche Addition; Station 3: Übungsaufgaben I; Station 4: Übungsaufgaben II; Station 5: Größere Zahlen und drei Summanden; Station 6: Aufgaben verbessern und ergänzen; Station 7: Textaufgaben I; Station 8: Textaufgaben II; Station 9: Halbschriftliche Subtraktion; Station 10: Schriftliche Subtraktion; Station 11: Schriftliche Subtraktion mit Übertrag; Station 12: Schriftliche Subtraktion mit mehreren Überträgen; Station 13: Zwei Subtrahenden; Station 14: Umgang mit Kommazahlen; Station 15: Knobelaufgaben; Lernzielkontrolle: Schriftliche Addition und Subtraktion

Angewandte Mathematik

5-6. Klasse

Sekundarstufe 1

18 Seiten

Angewandte Mathematik

5-6. Klasse

Sekundarstufe 1

18 Seiten

Einheit

Warm-ups 45-55 (schwer)

Diagramm, Winkel; Brüche (Kürzen), Textaufgabe (Multiplikation), Gleichungen; Verhältnisrechnung, Brüche (Erweitern), Textaufgabe (Division); Größen, Prozent, Textaufgabe (Addition/Multiplikation); Zuordnung (Diagramm/Wertetabelle); Brüche (Kürzen), Maßstab, Winkel; Vierecke (Eigenschaften); Terme, Brüche (Vergleichen), Flächenberechnung; Brüche (Erweitern), Textaufgabe (Addition/Multiplikation), Größen; Zuordnungen (Wertetabelle); Division, Brüche (Multiplikation), Winkel

Arbeitsmittel und Methoden

5-6. Klasse

Sekundarstufe 1

11 Seiten

Arbeitsmittel und Methoden

5-6. Klasse

Sekundarstufe 1

11 Seiten

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Geld; Rechnen mit Größen; Wurzeln; Bruchrechnen; Prozentrechnen; Brüche in Prozente

Arbeitsmittel und Methoden

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

12 Seiten

Arbeitsmittel und Methoden

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

12 Seiten

Einheit

Lernspiele für den Erstrechenunterricht

Fingerzahlen-Spiel; Würfelzahlen-Spiel; Zahlen fühlen; Kugelspiel; Hey Partner, Kopfrechnen! Bilder suchen

Arbeitsmittel und Methoden

1-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Arbeitsmittel und Methoden

1-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Wozu man Mathe braucht - ON! Reportage Kapitel 4

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Wozu man Mathe braucht - ON! Reportage Kapitel 4

In der Reportage zeigt ein Kfz-Mechatroniker, wie er Mathematik ganz praktisch in seiner Ausbildung einsetzen müssen, um alltägliche Aufgaben zu lösen. Er berechnet die Bremskraft an der Vorder- und Hinterachse, indem er mit Brüchen rechnet. Um die richtige Menge Frostschutzmittel einzufüllen, nutzt er Prozentrechnung.

Arbeitsmittel und Methoden

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

Arbeitsmittel und Methoden

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

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