Unterrichtsmaterialien Latein: Literarische Werke und Gattungen
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Eine Inschrift in Rom als Rezeption der Lebensleistung CaesarsEine Inschrift in Rom als Rezeption der Lebensleistung Caesars
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Caesar und Kolumbus - Wege zur MehrsprachigkeitDie Schüler verlieren im Umgang mit einer spanischen Übersetzung der Caesar-Beschreibung in der Sueton-Vita die Angst vor der unbekannten Fremdsprache, lernen entdeckend einige regelmäßige sprachliche Veränderungen von Latein zum Spanischen und setzen sich schließlich interpretatorisch vergleichend mit Texten beider Sprachen auseinander. Mit Lösungen.
Verwandte Themen
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„Kleine Helden“ bei CaesarAn drei Beispielen wird gezeigt, dass sich in Caesars Bellum Gallicum an „kleinen Helden“ Momente des Heldenbildes mit den dazugehörigen virtutes nachweisen lassen. In der Abschlussdiskussion können die Schüler die gewonnenen „Heldenbilder“ historisch einordnen und mit heutigen Vorstellungen von „Helden“ vergleichen. Dabei sollten sie auch die eigenen Vorstellungen einer kritischen Prüfung unterziehen.
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Mit Caesar über Ruhm und Ehre diskutieren - Kritische Wertediskussion in der Anfangslektüre Bellum GallicumErfolgreicher Feldherr oder Kriegsverbrecher? Die Schülerinnen und Schüler führen vor dem Hintergrund ausgewählter Textstellen eine kritische Diskussion über die Werte, die Caesar den feindlichen und seinen eigenen Soldaten zuweist. Dabei erkennen sie die manipulative Struktur von Caesars Darstellung.
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Das Caesar-Porträt: Textarchäologie – FilmarchäologieLiterarische Quellen, antike Büsten und Münzen, aber auch Bilder späterer Zeiten, zunehmend auch die Darstellungen in Comics und Filmen vermitteln verschiedene Bilder Caesars. Der Beitrag untersucht die Authentizität dieser Caesarbilder und zeigt, dass subjektive Wertungen durchaus als Erkenntnishilfe bei der Lektüre des Bellum Gallicum oder des Bellum civile verwendet werden können.
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