Unterrichtsmaterialien Kunst: Bildmotive
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Eine Fotostory produzierenDie SuS entwerfen Szenen und Text für eine Fotostory. Anschließend inszenieren sie die Szenen in Standbildern und fotografieren sie. Die digitale Aufnahmen werden in einer PowerPoint-Präsentation zur Fotostory zusammengestellt, ein Text einfügen und eine Bildsequenz vertont.
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Daumenkinos herstellenDie SuS erzählen Geschichten in Bildern, indem sie Einzelbilder durch Animation in Bewegung versetzen.
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Ein Selbstporträt als Trickfilm animierenDie SuS stellen idealisierte Porträts fotografisch für Bildsequenz her und ergänzen die fotografische Bildsequenz grafisch für eine Trickfilmsequenz. So wird die Bildsequenz zu einem Trickfilm animiert.
Verwandte Themen
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Sprichwörter in Zeichnungen umsetzen und zu einem Buch bindenDie SuS setzen Texte in Bilder um und stellen die Bildseiten zu einem Buch zusammen. Zuletzt binden sie daraus ein Buch.
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Fernweh und Sehnsucht - Landschaftsbilder im KunstunterrichtFür SuS in der Pubertät sind Landschaftsbilder nach wie vor Symbolträger für aufbrechendes Fernweh und Sehnsucht nach Idylle geblieben (vgl. Regenbogen-Brünink 2012). Schon in der Kinderzeichnung spielen Landschafselemente als Motiv eine große Rolle (vgl. Reiss 1996, S. 107 ff.). Mit dem Übergang zum Jugendalter wird die Darstellung des Tiefenraumes selbst mehr und mehr zur Projektionsfläche für Bildentwürfe zum Inneren und zur neu zu entdeckenden Welt (vgl. Glas 1999, S. 244 ff.).
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Spuren, Klänge, Raumgebilde - Anregungen für die künstlerisch-ästhetische Arbeit zum Thema „Raum“In diesem Beitrag werden Übungen und Anregungen zusammengestellt, die geeignet sind, um in die Arbeit zum Thema „Raum“ einzuführen oder mit den SuS zu vertiefen.
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