Unterrichtsmaterialien Geschichte: Realschule
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Absolutismus & Französische Revolution – Teil 4Der Staat ist pleite! Steuern für alle? Ständeversammlung und Ballhausschwur; Revolution! Was erwarten und hoffen die Menschen des dritten Standes? Revolution – die Forderungen des dritten Standes; Es reicht! Der Sturm auf die Bastille; Der Sturm auf die Bastille: Was passiert warum? Kann man Demokratie essen? Die Brotrevolte der Frauen
Französische Revolution
7-9. Klasse
Gymnasium
11 SeitenFranzösische Revolution7-9. KlasseGymnasium11 SeitenTesten kostet nichts
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Expertenthema I: Revolution mit Ansage – die Antriebskräfte der Französischen RevolutionZeittafel: 1774 bis Mai 1789 – der historische Hintergrund; Die drei Stände in Frankreich – eine Karikatur; Zwischen Finanznöten und Reformblockade – Frankreich um 1789; „Was ist der dritte Stand?“ – Die Flugschrift des Abbé Sieyès (1789); Die Beschwerdehefte – das französische Volk formuliert seine Interessen; Die Eröffnung der Generalstände in Versailles
Französische Revolution7-10. KlasseGymnasium6 SeitenFranzösische Revolution7-10. KlasseGymnasium6 Seiten
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Expertenthema IV: „Die Revolution ist beendet!“ – Der Aufstieg Napoleons und das Ende der Revolution (1794 bis 1799)Zeittafel: 1794 bis 1799 – der historische Hintergrund; Die neue Regierung – das Direktorium; „Welch ein Roman ist doch mein Leben!“ – Der Aufstieg Napoleons; „Glauben Sie vielleicht, dass ich eine Republik begründen will?“ – Ein Gespräch mit Napoleon; Erster Konsul – der Staatsstreich Bonapartes; Die Französische Revolution – Wendepunkt der europäischen Geschichte?
Französische Revolution7-10. KlasseGymnasium7 SeitenFranzösische Revolution7-10. KlasseGymnasium7 Seiten
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Nicht mehr: König, Dame, Bube! - Die französische Nation auf den Neuen Karten der Französischen RepublikDie SuS vertiefen ihre Sachkenntnisse über zentrale Ideen der Französischen Revolution, indem sie Spielkarten analysieren, vor dem Kontext der Revolution erläutern und die Absicht der Karten im Umbruch von der hierarchischen Ständegesellschaft zur auf Freiheit und Gleichheit beruhenden Nation beurteilen.
Französische Revolution8-9. KlasseGesamtschule7 SeitenFranzösische Revolution8-9. KlasseGesamtschule7 SeitenVerwandte Themen
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Dreißigjähriger Krieg: Auslöser und geschichtliche EinordnungDie SuS reflektieren und analysieren kriegerische Aktionen während des Dreißigjährigen Krieges. Ferner ordnen sie Daten und Ereignisse vor und während des Dreißigjährigen Krieges an und beschäftigen sich mit dem Prager Fenstersturz. Didaktisch-methodische Hinweise und Lösungsvorschläge sind enthalten.
Dreißigjähriger Krieg9-10. KlasseGymnasium12 SeitenDreißigjähriger Krieg9-10. KlasseGymnasium12 Seiten
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Entstehung und Niedergang des Heiligen Römischen Reich Deutscher NationDie SuS befassen sich in Gruppen mit der Entwicklung des Heiligen Römischen Reichs Deutscher Nation: Angefangen mit der Entstehung, über den Investiturstreit, das Wormser Konzil, der Reformation, dem Dreißigjährigen Krieg und dem Westfälischen Frieden bis zum Niedergang des Reiches im 19. Jahrhundert.
Dreißigjähriger Krieg8. KlasseGymnasium8 SeitenDreißigjähriger Krieg8. KlasseGymnasium8 Seiten
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Diskussion über die Erinnerung an Otto von BismarckDie SuS führen eine fiktive Sitzung des Gemeindeparlaments durch und diskutieren zwischen zwei Anträgen bezüglich einer Erinnerung an Otto von Bismarck. Eine Seite fordert ein Bismarck-Denkmal, die andere ein Mahnmal. Der Beitrag enthält dazu Bild- und Textmaterial sowie Arbeitsblätter als Kopiervorlagen.
Bismarck5-10. KlasseGesamtschule6 SeitenBismarck5-10. KlasseGesamtschule6 Seiten
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