Unterrichtsmaterialien Geschichte: Realschule
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Einheit
Was bedeutet Romanisierung für die Germanen?Die SuS führen eine Rollendiskussion über die Romanisierung aus Sicht der Germanen durch. Dabei agieren sie in zwei Gruppen und sammeln Argumente dafür und dagegen.
Kelten
6-7. Klasse
Gymnasium
5 SeitenKelten6-7. KlasseGymnasium5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Die Germanen – Ein wildes Volk in einem rauen Land?Die SuS befassen sich mit den Germanen und deren Lebenswandel. Auch untersuchen sie die verschiedenen Götter der Germanen und lesen Runen. Hinweise und ein Erwartungshorizont sind enthalten.
Germanen6-7. KlasseHauptschule11 SeitenGermanen6-7. KlasseHauptschule11 Seiten
Einheit
Das Römische Reich – Teil 3AB 19: Der Zusammenhang zwischen Germany und den Germanen – Wer waren die Germanen? AB 20: Die Varusschlacht – Was passierte 9 n. Chr. im Teutoburger Wald? AB 21: Das Kolosseum in Rom – „Brot und Spiele“, genügt das einem Volk? AB 22: Alea iacta est – Der Würfel ist gefallen:
Wie wirken lateinische Sprichwörter und Begriffe auf den Zuhörer?
Germanen5-6. KlasseRealschule9 SeitenGermanen5-6. KlasseRealschule9 Seiten
Einheit
Die Germanen – Ein wildes Volk in einem rauen Land?Die SuS fassen in einer Tabelle die Informationen über Germanen hinsichtlich ihrer Kleidung, Wohnung, Alltag und Selbstorganisation zusammen. Des Weiteren beschäftigen sie sich mit der Götterwelt der Germanen und fügen Sätze über die Runenschrift zusammen.
Germanen6-7. KlasseGymnasium6 SeitenGermanen6-7. KlasseGymnasium6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Pyramiden – Gebäude für die EwigkeitDie SuS erörtern die Funktion der Pyramiden im Alten Ägypten. Dazu setzen sich die Lernenden zunächst mit einem fiktiven Zeitungsartikel auseinander, in dem die Pyramiden für ein Getreidesilo gehalten werden. Anschließend befassen sich die SuS mit weiteren Erklärungsmöglichkeiten und diskutieren ihre Glaubhaftigkeit.
Pyramiden5-6. KlasseGymnasium3 SeitenPyramiden5-6. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
Graffiti im Geschichtsunterricht – Eine kooperative Lernform für die Sekundarstufen I und IIGraffiti ist eine Unterrichtsmethode, die in kreativer Form individuelles und kooperatives Lernen verbindet. Schülerinnen und Schüler können im Zuge der Gestaltung von Graffitis Vorwissen oder Gelerntes sammeln, strukturieren und visualisieren. Die Methode leistet damit einen Beitrag zu einem lernerorientierten und reflexiven Geschichtsunterricht.
Pyramiden5-13. KlasseGesamtschule12 SeitenPyramiden5-13. KlasseGesamtschule12 Seiten
Einheit
Erster Weltkrieg: Kanzlersturz 1917Dieser Beitrag zeigt eine Karikatur aus der Zeitschrift "Der Wahre Jacob" im Jahr 1917. Sie trägt die Überschrift "Der Sturz des Reichskanzlers" und spielt auf den Kanzlersturz im Jahr 1917 an. Die Karikatur eignet sich für den Einsatz im Rahmen einer Unterrichtseinheit zum Verlauf des ersten Weltkrieges und der Julikrise im Deutschen Reich 1917.
Julikrise und Kriegsbeginn 19148-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteJulikrise und Kriegsbeginn 19148-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
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