Einheit • Raabe • von Dr. Sabine Wierlemann

Erinnern – Erleben – Erfahren: Material für die Oberstufe

Arbeitsblatt mit zwei Interpretationsaufgaben zu einem Fachtext über die Revolution von 1918 und die Krise der Demokratie in der Weimarer Republik. Die Schüler sollen die historische Bedeutung des Jahres 1918 analysieren und die Gründe für das Scheitern der frühen Nachkriegsdemokratien erörtern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erinnern – Erleben – Erfahren

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Geschichte, Sekundarstufe II, Grundlagen, Politik und Gesellschaft, Rezeption, Nationales Selbstverständnis, Historische Erinnerungskultur, Erinnerungskultur, Mauerfall, Spannung, Blickwinkel, Gesichter, Worte, Auschwitz, Scheitern, Weimarer Republik

11.-13. Klasse

Grundschule, Gymnasium und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung der historischen Ereignisse zum 9. November einordnen und bewerten
Schüler analysieren politische Handlungen hinsichtlich ihrer Interessenbezogenheit
Schüler beschaffen selbstständig Informationen und prüfen Quellen kritisch
Schüler benennen wesentliche politische Umbrüche im 20. Jahrhundert
Schüler entwickeln Empathie durch die Auseinandersetzung mit Zeitzeugenberichten und historischen Ereignissen