Einheit • Raabe • von Dr. Sabine Wierlemann

Erinnern – Erleben – Erfahren: Material für die Mittelstufe

Arbeitsblatt mit Zuordnungsaufgaben und Vertiefungsaufgaben zur Revolution von 1918. Schüler verbinden Fragen mit Antworten, analysieren Ursachen und Träger der Revolution und gestalten ein Poster zu den Reaktionen der Obrigkeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erinnern – Erleben – Erfahren

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Politik und Gesellschaft, Neueste Geschichte, Zeitgeschichte, Nationales Selbstverständnis, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, Einigungsprozesse, Erinnerungskultur, Deutsche Einheit 1990, Mauerfall 1989, DDR, Westdeutschland, Vereinigung, Ereignis, Scherben, Wind, Sturm, Ursache, Träger

7.-10. Klasse

Grundschule, Gymnasium und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung der historischen Ereignisse zum 9. November einordnen und bewerten
Schüler analysieren politische Handlungen hinsichtlich ihrer Interessenbezogenheit
Schüler beschaffen selbstständig Informationen und prüfen Quellen kritisch
Schüler benennen wesentliche politische Umbrüche im 20. Jahrhundert
Schüler entwickeln Empathie durch die Auseinandersetzung mit Zeitzeugenberichten und historischen Ereignissen