Unterrichtsmaterialien Erdkunde: RAABE
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Einheit
Einfache Versuche zur Eigenschaft der LuftM1 Auf dem Mond gibt es kein Wetter!?; M2 Luft! − Wir untersuchen dieses unsichtbare Gemisch genauer
Luftdruck und Wind
5. Klasse
Mittlere Schulen
4 SeitenLuftdruck und Wind5. KlasseMittlere Schulen4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Eigenschaft von warmer und kalter LuftM5 Der fliegende Teebeutel – alles nur heiße Luft?; M6 Warme und kalte Luft – ein Versuch mit dem Luftballon
Luftdruck und Wind5. KlasseMittlere Schulen3 SeitenLuftdruck und Wind5. KlasseMittlere Schulen3 Seiten
Einheit
Luftbewegungen und WindM7 „Der Wind, der Wind – das himmlische Kind …“; M8 Was ist Wind und wie entsteht er?
Erdkunde5. KlasseMittlere Schulen2 SeitenErdkunde5. KlasseMittlere Schulen2 Seiten
Einheit
Windrichtung und Windstärke messenM9 Daher weht der Wind! − Wir basteln eine Windfahne; M10 Leichte Brise oder Sturm? − Wir basteln einen Windmesser
Luftdruck und Wind5. KlasseMittlere Schulen2 SeitenLuftdruck und Wind5. KlasseMittlere Schulen2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die WetterkarteM11 Die Geheimsprache der Wetterkarten
Luftdruck und Wind5. KlasseMittlere Schulen1 SeiteLuftdruck und Wind5. KlasseMittlere Schulen1 Seite
Einheit
Dimensionen des Bergbaus in PeruDie vierte und fünfte Stunde hat die Dimensionen des peruanischen Bergbaus zum Thema. Dazu untersuchen die Schüler eine Karte zu den Bergbaustandorten (M 6), werten Tabellen und Diagramme zur Stellung des peruanischen Bergbaus im globalen Rohstoffmarkt aus (M 7), untersuchen die Struktur des peruanischen Bergbaus und verfassen einen Zeitungsbericht darüber (M 8). Abschließend untersuchen sie die Bedeutung des Bergbaus für das Steueraufkommen und die Bevölkerung und wenden ihre gewonnenen Erkenntnisse bei der Erörterung einer Aussage zum Bergbau an (M 9).
Erdkunde9-10. KlasseGesamtschule4 SeitenErdkunde9-10. KlasseGesamtschule4 Seiten
Einheit
Goldabbau – Beispiel YanacochaIn der sechsten Stunde beschäftigen sich die Schüler mit dem Goldabbau. Sie untersuchen die Entwicklung des Goldpreises und die Umweltproblematik des Goldabbaus (M 10) und erstellen einen Flyer dazu. Sie lernen den Goldtagebau Yanacocha kennen und erstellen an diesem Beispiel ein Plakat zu den Gefahren des Bergbaus für die Wasserversorgung (M 11).
Mineralische Rohstoffe9-10. KlasseGesamtschule2 SeitenMineralische Rohstoffe9-10. KlasseGesamtschule2 Seiten
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