Unterrichtsmaterialien Erdkunde: RAABE
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Taiwan: militärische Stärke, Außenhandel, WeltwirtschaftM5 China und Taiwan: militärische Stärke im Vergleich; M6 Taiwans Exporte und Importe nach Ländern; M7 Taiwan: Anteile der Wirtschaftssektoren am Bruttoinlandsprodukt
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Handel in der EUM14 Umsatz im EU-Einzelhandel; M15 Haupthandelspartner der EU ; M16 EU-Handel nach Warengruppen; M17 Wichtige Wirtschaftssektoren in der EU; M18 Was kostet die Arbeitsstunde in der EU?;
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Globale Disparitäten - M10-M13Landwirtschaftliche Produktion in Armenien, Georgien und Nigeria – Vergleich und Hintergründe der Disparität; Anteile der Wirtschaftssektoren im Ländervergleich; Gini-Index – Maß für Ungleichheit; Die Kluft zwischen Arm und Reich in aller Welt
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Die Zeichen des Wandels im IranDie SuS lesen einen Text über die Ausbildung der jungen Menschen im Iran. Anschließend earbeiten sie die Rolle der Frau und analysieren Proteste gegen die Regierung. Auch Tranformationsprozesse, die Infrastruktur und der Tourismus werden näher von den Lernenden betrachtet. Zuletzt betrachten die SuS Grafiken zu den Wirtschaftssektoren.
Verwandte Themen
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Wichtige Wirtschaftssektoren der USADie SuS kennen den Industriesektor als einen prägenden Wirtschaftssektor der USA und wissen, welchen Bedeutungswandel dieser Sektor vollzogen hat. Dazu betrachten die Lernenden verschiedene Grafiken, werten diese aus und analysieren die Daten. Weiterhin lesen die SuS einen Text und lernen den Wandel des Manufacturing-belts kennen.
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Modell der „Drei-Sektoren-Hypothese“ nach Jean FourastiéM6 Entwicklung der Wirtschaftssektoren nach Jean Fourastié
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Ursachen endogener Vorgänge und der Aufbau der ErdeIm Rahmen von Material M 5 werden in einem fiktiven Interview zwischen zwei „Reportern“ einer Schülerzeitung und einem Geologieprofessor die Ursachen endogener Vorgänge und der Aufbau der Erde erarbeitet. Der Professor formuliert in diesem Gespräch verschiedene Arbeitsaufträge, die die gesamte Lerngruppe ausführen soll. Der Text kann auch mit verteilten Rollen gelesen werden, oder – nach einer entsprechenden Vorbereitungsphase – als Rollenspiel durchgeführt werden. Während des Rollenspiels kann ein Schüler oder eine Schülerin die Skizzen des Professors an der Tafel anfertigen oder auf einen Overhead-Projektor legen und erläutern.
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