Unterrichtsmaterialien Englisch: Lesen
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Besonderheiten und Entwicklungen des VulgärlateinsLautliche Besonderheiten und Entwicklungen; Morphologische Besonderheiten und Entwicklungen; Syntaktische Besonderheiten und Entwicklungen; Lexikalische Besonderheiten und Entwicklungen
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Das „Sprachdorf “ – projektorientierte FreiarbeitAuf dem Rundgang durch einen fiktiven spanischen Ort haben die Schülerinnen und Schüler Gelegenheit, ihre vorher trainierten Kenntnisse und Fähigkeiten in verschiedenen Alltagssituationen anzuwenden
Einheit
Szenisches SpielDie verschiedenen Formen des Szenisches Spiels dienen dazu, die Spontaneität der sprachlichen Interaktion zu fördern. Der Basisartikel kategorisiert die Übungsformen nach dem Grad der Eigenständigkeit bei der Produktion in Übungen mit szenischem Charakter, Szenische Umformungen und Szenische Gestaltungen.
Einheit
Strategisch kommunizieren mit und durch MetaphernMetaphern sind Teil der Alltagssprache und für Fremdsprachenlernende oft schwer zu deuten. Bei diesem Vorschlag trainieren die Schülerinnen und Schüler das selbstständige Erschließen spanischer Metaphern ebenso wie den gezielten und innovativen Einsatz.
Verwandte Themen
Einheit
Zwischen individueller und kollektiver Lektüre - Kinder- und Jugendliteratur im SpanischunterrichtDer Artikel zeigt die beeindruckende Themen- und Genrevielfalt der aktuellen spanischsprachigen Kinder- und Jugendliteratur auf und lotet deren didaktisches Potenzial für den Spanischunterricht in den Sekundarstufen I und II aus.
Einheit
Kreativ mit Wortschatz arbeitenUm Schüler zum Vokabellernen zu motivieren und gleichzeitig ihr ästhetisches Verständnis zu schulen, kann Wortschatzarbeit mit kreativen Aufgaben wie der Erstellung eines Kalligramms oder eines Elfchens verbunden werden; bei Spielen wie dem „poema al alimón“ arbeiten die Schüler gemeinsam mit Vokabeln.
Einheit
Leistungen feststellen und bewerten – im digitalen WandelDer hier beschriebene Schulversuch macht deutlich, wie sich digitale und analoge Elemente für eine Leistungsfeststellung sinnvoll kombinieren lassen und wie dabei zwischen produktorientierten und prozessorientierten Formaten unterschieden wird.
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