Unterrichtsmaterialien Englisch: Friedrich Verlag
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Multilineare Erzählungen schreibenMultilineares interaktives Storytelling wird u.a. aufgrund der rasanten Entwicklungen im Bereich (KI-gestützter) Videospiele auch im Englischunterricht bedeutsamer. Eine motivierende Möglichkeit, eine multilineare interaktive Erzählung zu erstellen, bietet das digitale Tool Twine. Die Lernenden stärken mit Twine gezielt ihre Medienkompetenz im Bereich des Produzierens und Präsentierens. Die Web-Anwendung leistet einen zentralen Beitrag zur Stärkung der Schreibkompetenz. Der folgende Artikel gibt einen Einblick in das Tool, Hinweise zu ersten Schritten sowie Ideen zum Einsatz im Englischunterricht.
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Einheit
The Koala Who CouldWarum klammert sich Kevin der Koala an einem Baum fest? Beim Storytelling helfen Vorwissen, Illustrationen und Schlüsselwörter die Botschaft der Geschichte zu erkennen. Die Kinder nutzen Worterschließungstechniken für das Globalverstehen.
Einheit
The Storytellers of West AfricaA crackling campfire, crickets chirping and the whole village listening – that is an image that might come to mind when thinking about storytelling in Africa. While these scenarios might still happen in some places, there is a much more festive, professional and perhaps surprising tradition of telling stories and folk tales in West Africa.
Einheit
Bear Stays Up for ChristmasBeim Storytelling zum Bilderbuch Bear Stays Up for Christmas lernen die Kinder amerikanische Weihnachtstraditionen kennen. Im interkulturellen Vergleich setzen sie eigene Erfahrungen dazu in Bezug. Ihre Auseinandersetzung dokumentieren sie handlungsorientiert in einem Lapbook.
Verwandte Themen
Einheit
Handa’s SurpriseDie Schülerinnen und Schüler lernen die Geschichte Handa‘s Surprise durch Storytelling kennen. Mithilfe von Masken und einigen wenigen Requisiten setzen sie die Handlung szenisch um.
Einheit
Tenses mit Pantomime übenIn dieser Einheit werden Aktivitäten vorgestellt, mit denen die SuS Zeitformen trainieren können. In der ersten Übung stellt ein/e SchülerIn Aktivitäten pantomimisch dar und die anderen versprachlichen die Aktivität. Hierbei muss auf die Impulse der Lehrkraft geachtet werden und entsprechende Zeitformen müssen verwendet werden. Die zweite Übung trainiert das present perfect. Die SuS behaupten in einem Satz ,,I have never..." und die Mitschüler müssen einschätzen ob die Person die Wahrheit sagt.
Einheit
Mime and Guess! – das Extra-MaterialDie SuS spielen das Pantomime Kartenspiel 'Mime and guess!'. Sie beschreiben in zwei Teams Zoo-Begriffe nur über Bewegungen, Mimik und Gestik und lassen die anderen Kinder raten. Dabei wird der Wortschatz geübt und gefestigt, wobei sich die spielerische Aktivität besonders nachhaltig auf die Behaltensleistung auswirkt.
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