Einheit • Friedrich • von Stefanie Horn

Winter: Why and how to teach

Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtsthematik „Winter" im Englischunterricht der Grundschule. Der Text erläutert die Bedeutung des Winters in der Lebenswelt von Grundschulkindern und begründet, warum und wie das Thema handlungsorientiert, kompetenzorientiert und fächerübergreifend im Unterricht eingesetzt werden kann.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Winter

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Englisch, Primarstufe, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Soziokulturelles Orientierungswissen, Wortschatz, Produktion mündlicher Texte, Rezeption mündlicher Texte, Aktuelle Anlässe, Themenspezifischer Wortschatz, Zusammenhängendes Sprechen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Freizeit und Feste, Berichten und Beschreiben, Beschreibungen, Winter, Wortfeld, Pantomime, Beschreiben, clothes, activities, season, winter, Sprechen, Dialoge, Fächerübergreifendes Lernen

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Wintervokabular verstehen und anwenden
Schüler können Hörverstehensaufgaben zu Winterthemen bewältigen
Schüler können eigene Texte und kreative Arbeiten zum Thema Winter produzieren
Schüler können Informationen über arktische Tiere und Polarforschung recherchieren und präsentieren

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Recherchekompetenz
Präsentationstechniken
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe