Unterrichtsmaterialien Englisch: Friedrich Verlag
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Einheit
Let Me Tell You a Story - Geschichten verstehen und erzählen lernenDie Lehrperson erhält in diesem Artikel Informationen zum Thema Storytelling. Zunächst wird die Geschichte des Storytellings erläutert. Anschließend wird das Potential für den Englischunterricht vorgestellt, wobei insbesondere die Entwicklung narrativer Kompetenz im Fokus steht. Zuletzt werden die Ziele von Storytelling im Unterricht dargestellt.
Englisch
5-13. Klasse
Sekundarstufe
5 SeitenEnglisch5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Puzzling out the Mabo Story - Die Relevanz des Mabo Case für die australische Geschichte erkennenEddie Mabo erstritt vor Gericht ein wichtiges Bürgerrecht für Indigenous Australians: Das Recht auf Eigentum an dem Land, das seine Vorfahren seit Generationen bewohnen. Die Lernenden recherchieren diesen zentralen Fall der australischen Rechtsgeschichte und seine Auswirkungen, präsentieren ihre Ergebnisse auf einem Info-Poster und küren Mabo in einem Nominierungstext für das Time Magazine zu einer der 100 wichtigsten Personen des 20. Jahrhunderts.
Englisch5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenEnglisch5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Zwischen Sprachen und Kulturen vermitteln - Interlinguale Kommunikation als AufgabeSprachmittlung ist notwendig, wann immer Menschen unterschiedlicher Erstsprachen zusammentreffen. Die klassische Übersetzung oder das wortwörtliche Dolmetschen ist dabei ein seltener Sonderfall. Viel häufiger hilft Sprachmittlung weiter: eine sinngetreue Übertragung des Gesagten in die andere Sprache, die das gegenseitige Verstehen und die Kommunikation ermöglicht.
Englisch5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenEnglisch5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Sprachmittlung als LernaufgabeSprachmittlung ist als Lernaufgabe inzwischen ein fester Bestandteil der Schulcurricula und Teil der meisten Abschlussprüfungen in Englisch. Schüler sollen im Englischunterricht Kompetenzen zur Sprachmittlung erwerben und dazu müssen entsprechende Aufgaben gestellt werden. Um welche Kompetenzen handelt es sich aber genau, und wie sollten Sprachmittlungsaufgaben gestellt werden, damit diese Kompetenzen tatsächlich gefördert werden?
Englisch5-13. KlasseGesamtschule4 SeitenEnglisch5-13. KlasseGesamtschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Sprachmittlung (Mediation)Wenn Menschen unterschiedlicher Muttersprachen aufeinandertreffen, ist die Verständigung oft schwierig. Da braucht man am besten jemanden, der vermittelt: Einen „Mediator“, der beide Sprachen beherrscht und so das Gesagte sinngemäß übertragen kann.
Sprachmittlung5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenSprachmittlung5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Cultural mediation - Die kulturelle Dimension von Sprachmittlungsaufgaben berücksichtigenSprachmittlung ist immer dann vonnöten, wenn zwei Menschen kommunizieren möchten, die keine gemeinsame Sprache teilen. Wer hier sprachlich vermittelt, überbringt jedoch nicht nur die Inhalte: Häufig enthält das Gesagte Nuancen, die sich nur erschließen, wenn man den kulturellen Hintergrund der sprechenden Person mit einbezieht. Sprachmittelnde müssen also kulturell kompetent für zwei sein. Auch die Prägungen, Werte und Einstellungen der sprachmittelnden Person spielen in der Sprachmittlungssituation eine größere Rolle als bislang beachtet.
Englisch5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenEnglisch5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Die mehrsprachige Schule - Sprachmittlung im schulischen KontextOb beim Besuch aus der Partnerstadt oder in der Gespräch mit Austauschschülern: Im schulischen Umfeld gibt es viele Gelegenheiten, sich mit Sprechern anderer Sprachen auszutauschen. Auch eine fremdsprachige Version der Schulhomepage bietet Gelegenheit zur Sprachmittlung.
Englisch5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenEnglisch5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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