Einheit • Friedrich • von Christian Ludwig

Analoge und digitale Lesestrategien erwerben

Methodischer Artikel zur Vermittlung von analogen und digitalen Lesestrategien im Englischunterricht ab der 5. Klasse. Der Artikel erläutert die Bedeutung von Lesekompetenzen, Lesebiografien und spezifische Strategien für digitales und analoges Lesen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitales Lesen

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Lesestrategien für analoge und digitale Texte anwenden
Schüler können digitale Texte kritisch bewerten und Manipulationen erkennen
Schüler können ihre Lesekompetenz im digitalen Zeitalter entwickeln
Schüler können multimodale und hypertextuelle Texte verstehen und analysieren

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Kritisches Denken
Medienkritik
Informationen recherchieren und bewerten
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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