Einheit • Friedrich • von Margitta Kuty

Motiviertes Lernen ermöglichen

Didaktischer Hinweistext zur Förderung von Selbstwertgefühl und motiviertem Lernen im Englischunterricht. Die Seite stellt die WOOP-Strategie (Wish – Outcome – Obstacle – Plan) vor und bietet 100 positive Formulierungen zum Loben von Schülern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lernmotivation fördern

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Englisch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Gefühle und Ängste bewusst wahrnehmen und ausdrücken
Schüler können Zukunftswünsche und -visionen im will-future formulieren
Schüler können Gedichte analysieren und eigene Texte in Gedichtform verfassen
Schüler können nachhaltige Erfindungen präsentieren und bewerten
Schüler können mit Prüfungsangst konstruktiv umgehen

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Lernspiel
Projektarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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