Unterrichtsverlaufsplan für eine Einheit zum Thema „Gewalttätig durch Computerspielen?" mit drei Phasen: Einstieg über eine Meldung und Frageformulierung, Präsentation mit Erklärfilm und Arbeitsblatt zu Wirkungstheorien, sowie Weiterführung mit Partnerarbeit und Gruppenarbeit zur Erstellung einer Standpunkte-Liste.
Politik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Gemeinschaft, Sozialstruktur und sozialer Wandel, Jugendgruppen, Jugend und Medien, Erscheinungsformen des sozialen Wandels, Verhalten bei Konflikten, Jugendkulturen, Mediennutzung, Wandel in der Bevölkerung, Gewaltprävention, Freizeitkultur, Wirkung von Medienbeiträgen, Regeln für einen sicheren Umgang, Mediatisierung der Gesellschaft, Killerspiele, mediale Gewalt, Wirkungstheorien, Pro, Contra, Psychiater
9.-12. Klasse
Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2
7 Seiten
Lernziele
Schüler können verschiedene Wirkungstheorien medialer Gewalt erklären und unterscheiden
Schüler analysieren Standpunkte zu Killerspielen und filtern Argumente heraus
Schüler führen eine begründete Diskussion über das Verbot von gewalthaltigen Computerspielen
Schüler entwickeln eine differenzierte Sicht auf den Zusammenhang zwischen Mediengewalt und realer Gewalt
