Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten
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Didaktik & Methodik
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Diagnostik als Kernelement inklusiver Didaktik? Inklusionspädagogische Ansprüche an die Schulpraxis am Beispiel von Diagnostik und Didaktik
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Schreibanregungen im inklusiven Deutschunterricht
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Inklusiver Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe – Skizze einer explorativen Studie
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Erfahrungen von Schüler_innen integrativer Primarschulen im Mathematikunterricht. Rekonstruktionen zu Gruppendiskussionen im Kanton Zürich
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Classroom Management und Co-Teaching an Integrierten Gesamtschulen – Konzeption einer empirischen Untersuchung
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Umgang mit Vielfalt – Integrative Grundschulen aus Sicht der Eltern
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Von „Heterogenität als Problem“ zu „Diversität als Gewinn“: Alberta/Kanada als Vorbild für den Weg zu inklusiver Bildung und Didaktik
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Mathetik – die für Inklusion bedeutsame Schwester der Didaktik
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Die Umsetzung von Chancengleichheit und Diversität im spanischen Schulsystem – Diskussion eines Forschungsdesigns
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Die „Inklusive Grundschule“ im Land Brandenburg: Schulleistungs- und Persönlichkeitsentwicklung von Kindern im inklusiven Unterricht. Zur Anlage und Begleitung des Pilotprojekts
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Inklusive Schulentwicklung in Schleswig-Holstein – Zwischenergebnisse des landesweiten Unterstützungsprojekts
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Eine Schule für die meisten oder eine Schule für ALLE – Inklusive Schule im Kontext Komplexer Behinderung
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Der QIK-Check – eine Arbeitshilfe zur Evaluation inklusiver Qualität in Klassen
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Response-To-Intervention – (k)ein inklusiver Ansatz?
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Beteiligung und Verbundenheit – ein nährender Boden für das Wachsen von Inklusion in der Schule. Oder was kann Schulentwicklung aus der Organisationsentwicklung in der Sozialwirtschaft lernen?
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