Einheit • Klinkhardt • von Monika Wagner-Willi

Erfahrungen von Schüler_innen integrativer Primarschulen im Mathematikunterricht. Rekonstruktionen zu Gruppendiskussionen im Kanton Zürich

Wissenschaftlicher Artikel über Erfahrungen von Schüler_innen in integrativen Primarschulen im Mathematikunterricht. Der Beitrag präsentiert Forschungsergebnisse basierend auf Gruppendiskussionen im Kanton Zürich und analysiert die Vermittlungspraxis sowie die Rolle der Schulischen Heilpädagogin.

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