Einheit • Klinkhardt • von Toni Simon

Diagnostik als Kernelement inklusiver Didaktik? Inklusionspädagogische Ansprüche an die Schulpraxis am Beispiel von Diagnostik und Didaktik

Wissenschaftlicher Artikel zur inklusiven Diagnostik und Didaktik. Der Beitrag behandelt die Frage, welche Kennzeichen eine inklusive Diagnostik aufweist und wie sich diese von bisheriger (sonder)pädagogischer Diagnostik unterscheidet.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Inklusion und Chancengleichheit

Gesamtes Werk - 44 Einheiten

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ratgeber

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe und weitere

6 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Professionelle Zusammenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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