Unterrichtsmaterialien Entwicklung: Einheiten Seite 44/176

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Fach

Didaktik & Methodik

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Schulentwicklung für Nachhaltigkeit

Friedrich Verlag

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Naturwissenschaften

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Bildung für nachhaltige Entwicklung und Schule

Friedrich Verlag

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Naturwissenschaften

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Leben, was wir lehren

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Naturwissenschaften

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Bildung für nachhaltige Entwicklung

Friedrich Verlag

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Naturwissenschaften

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Einführung mit Zusatzmaterial

Friedrich Verlag

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Naturwissenschaften

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Part 2 School inspection as an institution of the modern school: beginnings, processes of establishment, and realization from the 18th to the 20th century

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Part 1 School supervision in the early modern Period

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Heterogenität als Bezugspunkt der Unterrichtsplanung in der schulpraktischen Lehrer*innenbildung

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Blick über den Tellerrand – internationale Perspektiven

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Verzahnung der Akteur*innen in der Lehrer*innenbildung

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Wissenschaft-Praxis-Relation im Kontext von schulpraktischer Professionalisierung

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Einleitender Blick aus der Schulpraxis:

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Ergebnisdarstellung

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Diskussion der Forschungsergebnisse

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Demokratie, Erziehung und Demokratie-Erziehung

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Wie geht es weiter?

Waxmann

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Didaktik-Methodik

Schulartenübergreifend

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Noch mehr basale Aktionsgeschichten – Teil6

Persen Verlag

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Förderschule / Inklusion

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Wie kann man Schülerinnen und Schüler besser wahrnehmen? – Perspektiven aus Entwicklungspsychologie und Sozialisationsforschung

UTB

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Didaktik-Methodik

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Was müssen Lehrkräfte im Religionsunterricht heute wissen und können? – Lehrerprofessionalität in religionspädagogischer Perspektive

UTB

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Didaktik-Methodik

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Aufbauwortschatz

Klett Kallmeyer

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Nachhaltigkeit: 1x Norden, 1x Süden

Friedrich Verlag

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An einer Schule ist so vieles möglich

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Der Artenvielfalt auf der Spur

Friedrich Verlag

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„Schulen werden Wirk-Stätten“

Friedrich Verlag

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„Wir brauchen vereinte Expertise“

Friedrich Verlag

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