Unterrichtsmaterialien Allgemeine Didaktik: Einheiten Seite 177/230
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Didaktik & Methodik
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Einheit
Fakten und Fiktion unterscheiden
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Dauer und Wandel am Beispiel „Spiele/n“
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Die hatten noch kein Handy?“ Dauer und Wandel erkennen und verstehen
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Einheit
Ferne Nähe. Das Alte Ägypten zwischen Fremdheit und Lebensweltbezug
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Identität und Alterität
Verwandte Themen
Einheit
Zeitleiste – Medium und Methode historischen Lernens
Einheit
Historische Narrationskompetenz am Beispiel ‚Leben im mittelalterlichen Kloster’
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So oder so erzählt – um das gleiche Früher geht es immer! Zur Auseinandersetzung von Grundschülerinnen und -schülern mit der Gemachtheit von Geschichte – Förderung von De-Konstruktionskompetenz
Einheit
(Zeit-)Geschichte mit Hilfe historischer Quellen re- und dekonstruieren – am Beispiel des Materials Nicht in die Schultüte gelegt
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Geschichte erforschen mit historischen Quellen. Förderung historischer Methodenkompetenz mit vorstrukturierten Materialien
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Historische Fragekompetenz in der Primarstufe
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Historisches Lernen – Fragekompetenz
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Unterricht als Kommunikationsprozess
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Die Lehrperson als »Steuermann«
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Wider die Verplanung der Kindheit - Teil 3
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Wider die Verplanung der Kindheit - Teil 2
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Wie qualifiziert man Lehrer/innen im Bereich Diagnostik für den Umgang mit Vielfalt im Unterricht?
Einheit
RTI – ein Konzept der Entkulturierung von Lernen
Einheit
Schüler/-innen als aktive Teilhaber diagnostischer Prozesse
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Was ist und was sein könnte – inklusive Handlungsoptionen „diagnostischer Fallarbeit“
Einheit
Diagnostik heißt An-Erkennen – mein Gegenüber und mich selbst
Einheit
Didaktische Diagnostik als Element alltäglicher Lehrerarbeit – „Formatives Assessment“ im inklusiven Unterricht
Einheit
Materialien
Einheit
Konzentriert gelernt
Einheit
Methoden der Professionsentwicklung
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