Unterrichtsmaterialien Deutsch: Textkompetenz
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Entwicklung der Romandidaktik nach 1945Romandidaktik nach 1945; Methodik der Romanbehandlung; Gegenwärtiger Bildungsdiskurs; Das Paradigma der Vieldeutigkeit
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Szenische Interpretation von RomanenBegründung und Intentionen; Ein Beispiel: „Hannas und meine Geschichte“ – Bernhard Schlinks „Der Vorleser“; Verlaufsmodell für die Szenische Interpretation; Anregungen für weitere Romane
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Now you see it, now you don’t: Symbolik und RaumNow you see it, now you don’t: Symbolik und Raum
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Anfänge – Was ist zu erwarten?Anfang; Sinn; Spielregeln; Verknüpfungen; Ich; Erste Sätze: Einbindungen
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Der neuzeitliche europäische Roman (Vorläufer, Ursprünge, Konventionen, Unterarten)Gefahren und Verheißungen der Romanlektüre – wie das Neue sich absetzt; Fakt und Fiktion (niemand ist eine Insel); Fiktion, Illusion, Realismus; Vielfalt der Arten – Triumph der Mehrstimmigkeit
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