Unterrichtsmaterialien Deutsch: Texte schreiben
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Vom Kinderbuch zum LexikonAus der Faszination für eine Sache, angeregt durch ein Buch, entwickelt sich in einem 1. Schuljahr ein Forschervorhaben zu Schmetterlingen. Als „lebendiges Lexikon“ werden die Kinder bei der Informationssuche von ihrer Lehrerin unterstützt und lernen dabei viele verschiedene Möglichkeiten kennen, sich zu einem Thema zu informieren.
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Lexikalische Semantik: ein weites FeldForschungsziel der lexikalischen Semantiken; Bedeutungsbeziehungen: logisch untermauert, kognitiv-psychologisch relevant; Bedeutungsbeziehungen: die sprachliche Seite; Syntagmatische und paradigmatische Relationen im Wortschatz: Kollokationen und Wortfelder; Die Gliederung der Bedeutung; Semantische Merkmale I. Komponentialsemantik; Semantische Merkmale II. Lexikalische Dekomposition; Prototypen; Prototypensemantik oder Merkmalssemantik?
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Lexikalischer und semantischer WandelLexikalischen und semantischen Wandel verstehen; Lexikalischen und semantischen Wandel untersuchen
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Sequenz 4: Wiederholung der Grundbegriffe: Verberstsatz/Verbzweitsatz/Lexikal-, TempusklammerAblaufplan zu Sequenz 4; Erzähltext zu Sequenz 4; Arbeitsblätter zu Sequenz 4; Lernspiel
Verwandte Themen
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PersonenbeschreibungDie poetische Variante der Schreibform „Beschreibung“; Personenbeschreibung in Klassenzeitungen; Personenbeschreibung in Klassenarbeiten; Die Kasperlfamilie; Das Grundkonzept der Personenbeschreibung – allgemein
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PersonenbeschreibungBei diesen Arbeitsblättern beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Merkmalen einer Personenbeschreibung und überarbeiten im Anschluss daran einen vorgegebenen Text.
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