Unterrichtsmaterialien Deutsch: RAABE
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Bertolt Brecht: „Legende von der Entstehung des Buches Taoteking auf dem Weg des Laotse in die Emigration“ (1938)Bertolt Brecht: „Legende von der Entstehung des Buches Taoteking auf dem Weg des Laotse in die Emigration“ (1938)
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Kürbisse: Die Legende Jack O‘LanternM8 Vorlesetext: Die Legende von Jack O‘Lantern; M9-M11 Aufgaben zum Text „Jack O’Lantern“; M12 Anleitung: Wir schnitzen Kürbisse
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Wilhelm Tell – Module zur VertiefungIm Folgenden sollen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Frage auseinandersetzen, ob Wilhelm Tell ein Held wider Willen ist. Dazu sollen sie auch Vorlagen und Quellen analysieren, um sich erklären zu können, warum Schiller der Legende folgt. Außerdem sollen sich die Lernenden damit beschäftigen, ob und inwieweit das Drama aktuell ist. Die Schülerinnen und Schüler sollen erläutern, warum Schiller nach 1804 weiterhin eine Selbstzensur bezüglich des 5. Aktes betrieb. Zusätzlich sollen sich die Lernenden mit den 1975 geschriebenen Szenen auseinandersetzen, die von Schneider geschrieben wurden ("Tell, das Mistvieh – Kalauern mit Schiller").
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Die Rezeption von Mythen in Lyrik untersuchen, Die Rezeption von Mythen in einer Erzählung analysieren und kritische Implikationen herauslesenM4 Rainer Maria Rilke: „Die Sonette an Orpheus”; M5 Franz Kafka: „Poseidon“
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Grundbegriffe der Semiotik verstehen und eine Theorie zur Mythenbildung untersuchenM6 Der Mythos als Teil der Semiotik; M7 Mythen des Alltags – „Der Mythos ist eine Rede“
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Struktur, Merkmale und Funktion von Mythen erkennenM1 Was ist ein Mythos? – Den Mythos gibt es nicht, nur mythische Erzählungen
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Sprachliche Ausdrucksformen von Mythen analysieren (I)M2 Stilmerkmale und Ausdrucksformen des Mythos
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