Unterrichtsmaterialien Deutsch: Einheiten Seite 274/287

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Darstellendes Spiel

Lern- und Unterrichtsmethoden

Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

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Der Leseprozess / Steffen – Erstellen eines Steckbriefes / Das Verhalten Steffens in unterschiedlichen Umgebungen

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Untersuchung der Erzählweise / Das Ende der Erzählung: produktive Schreibaufgabe

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Klausurvorschläge

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Die Muscheln: Untersuchung ihrer Symbolik

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Rekonstruktion der „Revolte”

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Der Vater im Kontext seiner Biografie: produktive Textarbeit

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Familienporträts: Standbilder

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Figurenporträts: produktive Textarbeit

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Austausch über Leseerfahrungen

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Voigts Aufnahme im Hause Hoprecht / Streitgespräch zwischen W. Voigt und F. Hoprecht / Die Uniform im Drama

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Lernerfolgskontrolle

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Die Besetzung des Rathauses oder die unerfüllten Wünsche des Wilhelm Voigt / „Der Hauptmann von Köpenick” – ein deutsches Märchen?

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Voigt und Kalle / Ordnung und Disziplin – die wilhelminische Gesellschaft

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Einleitung und erste Orientierung / Wilhelm Voigt / Bedeutung der Uniform in der wilhelminischen Gesellschaft

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Einführung in die literarischen Gattungen

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Stellenanzeige und Bewerbungsschreiben

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Verfassen von Parallelgedichten in Kleingruppenarbeit

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Begegnung und Auseinandersetzung mit dem Gedicht

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Einführung in die Thematik über Bildvorlagen der vier Jahreszeiten

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Posa und Philipp: Zwei Ideenkonzepte treffen aufeinander / Carlos: Tragik und ihre Überwindung / Auseinandersetzung mit der Aktualität des Stückes

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Berufliche Schule

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Klausurvorschlag

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Berufliche Schule

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Posa als zentrale Figur

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Berufliche Schule

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Zentrale Figurenkonstellation

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Berufliche Schule

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Problemeröffnung; Handlung und Figuren; Exposition / Handlungsführung

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Berufliche Schule

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Seerose und Wasserfrosch – offene Schreibanlässe zum Thema „Teich“

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