Unterrichtsmaterialien Deutsch: RAABE
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Einheit
Was erwartet mich? – Der Ablauf eines BewerbungsgesprächsDie Folie M 1 dient als Einstieg in die Unterrichtseinheit. Die Schülerinnen und Schüler bewerten anhand von zwei Bildern das Auftreten zweier Bewerberinnen. Dabei stellen sie fest, welche Verhaltensweisen gut und welche schlecht sind. Vier Bilder dokumentieren auf dem Arbeitsblatt M 2 die verschiedenen Phasen des Vorstellungsgesprächs. Die Lernenden formulieren Fragen zu den jeweiligen Phasen und erstellen damit schon das Grundgerüst für das Rollenspiel. Welches sind die zehn schlimmsten Fehler beim Vorstellungsgespräch? Das erfahren die Schülerinnen und Schüler in M 3. Sie ordnen die Fehler nach ihrer Wichtigkeit und geben Ratschläge, wie man diese Fehler vermeidet. Um Mimik, Gestik und Körperhaltung geht es im Arbeitsblatt M 4.
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Einheit
Der Schluss der Traumnovelle – Lösung oder fauler Kompromiss?Die Schülerinnen und Schüler beurteilen den Schluss der Novelle.
Einheit
Konflikte in der Ausbildung – warum man über Probleme reden sollteM1 Lehre abgebrochen! – Warum Ausbildungsverträge vorzeitig gelöst werden; M2 Streit mit dem Chef – ein typischer Konflikt in der Ausbildung; M3 Reden hilft immer – Konflikte als Chance; M4 Was tun bei „dicker Luft“? – Konfliktlösung statt Kündigung
Verwandte Themen
Einheit
Was steckt wirklich hinter einem Konflikt? – Ursachen beleuchtenM5 Was hat ein Eisberg mit Kommunikation zu tun? – Das Eisbergmodell; M6 Eine Aussage, vier Botschaften – was bedeutet das?; M7 Das Kommunikationsmodell von Schulz von Thun – die vier Seiten einer Aussage auf einen Blick; M8 Sachlich bleiben und Konflikte vermeiden – so gehts
Einheit
Formen verbaler KonfliktbewältigungDie SuS nähern sich dem Thema anhand eines Fotos sowie einem Text über echte und unechte Konflikte. Zudem sammeln sie ihre Assoziationen zu betrieblichen Konflikten in einer Mindmap. Sie befassen sich mit Instrumenten der verbalen Konfliktbewältigung und lernen Regeln für das Konfliktgespräch kennen.
Einheit
Beispielhafte Ursachen betrieblicher KonflikteDie SuS setzen sich mit den Konfliktthemen Plusstunden und Mobbing auseinander. Hierfür lesen sie themenbezogene Texte und überlegen sich mögliche Lösungen für die geschilderten Probleme. In einer Lernerfolgskontrolle bearbeiten die SuS eine Situation zum betrieblichen Konflikt „Betriebsurlaub“. Sie schreiben einen Dialog und verfassen eine „Betriebsvereinbarung“ zur Lösung des Konflikts.
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