Arbeitsblätter für Sport: Fahren/Rollen/Gleiten
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Die Schüler lernen das Gleiten auf Schnee kennen und bewegen sich zunehmend sicher auf Ski.
Das Erlebnis des Rollens und Fahrens gehört für die meisten SuS seit früher Kindheit zum Alltagserleben. Neben der Freude, sich selbstbestimmt fortzubewegen, kommt es in der Schule darauf an, Sicherheitsaspekte grundlegend zu vermitteln und Bewegungserfahrungen zu ermöglichen. Informationen für Lehrpersonen.
Die SuS erkennen die Ambivalenzen des Rollens und Fahrens und nutzen vielfältige Lernchancen. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Durch die Integration von Freizeitsportgeräten wie Waveboard, Inline Skates oder Roller bekommen die Schülerinnen und Schüler einen ganzheitlichen Zugang zu diesen und können ihre motorischen Fähigkeiten verbessern.
Der Beitrag berichtet detailliert von der Realisierung eines Triathlons für SuS der 2. bis 4. Klasse. Dabei geht er auf die Erfordernisse bei der Organisation ein und beschreibt ausgewählte Übungen für ein vorbereitendes Training im Laufen, Schwimmen und Radfahren. Abschließend verdeutlicht der Beitrag den Bezug zum Thema Lebenskunst im Bereich der Bewegungserziehung.
Spiele und Wettkämpfe in der Natur; Radfahren; Inlineskating; Cityroller fahren
Die SuS erproben das Fahren mit Stuntscooter und reflektieren die notwendigen Sicherheitsaspekte dabei. Des Weiteren überlegen sie sich die Bedeutung des Körperschwerpunktes und spielen Spiele mit dem Gerät. Abschließend bewerten die SuS Regeln und Verhaltensweisen an öffentlichen Sportstätten.
Verschiedene Übungen mit diversen Bewegungsformen ermöglichen den SuS eine Verbesserung ihrer Bewegungskompetenzen.
Die SuS erleben die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten des Rollers als Spielzeug und als Sportgerät. Sie differenzieren die verschiedenen Bewegungsabsichten und bewältigen neue Bewegungsherausforderungen.
Die Bewegungsgeschichte zum Themenbereich "Fahren, Rollen und Gleiten" ermuntert die SuS zum Mitmachen. Tipps sind enthalten.