Unterrichtsmaterialien Mündliche Wiedergabe von Informationen: Ganze Werke Seite 3/4
90 MaterialienIn über 90 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Spanisch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Spanisch
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Gesamtwerk
Juan Madrid: Cuentos del asfalto
"Lamirada", "Inspección de guardia", "Ola de frío en Madrid", "Metro Tirso de Molina" – bringen Sie mit diesen vier Kurzkrimis knisternde Spannung ins Klassenzimmer! Auf ihrer Lesereise streifen die Lernenden durch großstädtische Abgründe: Interessante Charaktere und überraschende Wendungen wecken ihren kriminalistischen Spürsinn und fesseln sie bis zum Ende der Lektüre. Juan Madrids kleine Meisterwerke der "novela negra" lassen sich gut mit Themen wie "jóvenes" oder "la metrópoli" verknüpfen und eignen sich hervorragend für den Einsatz im Unterricht!
Gesamtwerk
Spanisch an Stationen 3. Lernjahr
Mit der Stationen-Reihe trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die Kernthemen der Lehrpläne Spanisch für das 3. Lernjahr ab. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet.
Gesamtwerk
España y su diversidad regional. Eine mündliche Prüfung über die spanischen Regionen vorbereiten (2. Lernjahr)
Wohin soll die nächste Klassenreise führen? Eine Frage, die heiße Diskussionen hervorruft. Damit Ihre Lernenden sie auf Spanisch führen können, informieren sie sich in einem ersten Schritt über die verschiedenen spanischen Regionen. Anschließend üben sie mit abwechslungsreichen und schüleraktivierenden Methoden das freie Sprechen, um ihren Mitschülern in der Prüfung eine Region vorstellen und über ein Reiseziel beraten zu können. Der Download enthält den Beitrag im PDF- und veränderbaren Word-Format sowie Zusatzmaterialien.
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Gesamtwerk
México y la lucha contra el narcotráfico. Texte zum mexikanischen Drogenkrieg sprachmitteln (ab 3. Lernjahr)
Kokain, Marihuana, Chrystal Meth - Mexiko ist der Umschlagplatz für Drogen auf dem Weg in die USA. Dabei werden Produktion und Distribution von verschiedenen illegalen Kartellen beherrscht. Aus authentischen Zeitungstexten erfahren die Schülerinnen und Schüler mehr über die aktuelle Lage im mexikanischen Drogenkrieg und geben die gewonnenen Informationen auf Spanisch weiter.
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Elia Barcelò: "Minnie"
Die Erzählung "Minnie" behandelt in einem futuristischen Szenario das klassische Thema der betrogenen und verlassenen Frau. Der Ich-Erzähler Joel beschreibt seine Begegnungen mit Minnie, die er bei seinen sieben Reisen zum Planeten Erde immer wieder trifft. Die Schülerinnen und Schüler führen während der Lektüre selbstständig ein Lesebegleitheft, in dem sie die Produkte verschiedener analytischer und kreativer Aufgaben sammeln.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Elia Barcelo: "Minnie". Ein Lesebegleitheft zu einer Science-Fiction-Kurzgeschichte führen (ab 4. Lernjahr, Sek II)
Die Erzählung "Minnie" behandelt in einem futuristischen Szenario das klassische Thema der betrogenen und verlassenen Frau. Der Ich-Erzähler Joel beschreibt seine Begegnungen mit Minnie, die er bei seinen sieben Reisen zum Planeten Erde immer wieder trifft. Die Schülerinnen und Schüler führen während der Lektüre selbstständig ein Lesebegleitheft, in dem sie die Produkte verschiedener analytischer und kreativer Aufgaben sammeln.
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¡A discutir! - Uniformes escolares: ¿sí o no? Mit einer Lernaufgabe das multilogische Sprechen fördern (3. Lernjahr, Klasse 8-10)
Ein Einheitslook für alle? Unsere Lernaufgabe bringt die Schülerinnen und Schüler zum Sprechen, indem sie ein lebensweltnahes Thema diskutieren: Schuluniformen. Um die Vielfalt der Argumente abzubilden, findet die Diskussion in Rollen statt. Abwechslungsreiche Materialien wie authentische Blog- und Zeitungstexte, die Arbeit in Klein- und Großgruppen sowie die gezielte Vorbereitung auf die "tarea final" garantieren spannende und lebendige Abschlussdiskussionen! Der ZIP-Download enthält den Beitrag als PDF-Datei sowie als veränderbare Word-Datei, zuzüglich einer PowerPoint-Vorlage für den Einstieg in die Reihe.
Gesamtwerk
Un intercambio escolar: Discutir con los padres de intercambio. Mithilfe einer Lernaufgabe die Kompetenz "Sprechen" im Anfangsuntericht fördern
Eine längere Diskussion auf Spanisch führen und das schon im Anfangsunterricht? Diese Lernaufgabe zeigt, wie Sie auch Ihre jungen Sprachlerner schrittweise an komplexe Sprechhandlungen heranführen können. Mithilfe von Rollenkarten diskutieren die Lernenden während eines fiktiven Schüleraustauschs mit ihren Gasteltern über kleine Alltagsprobleme, reagieren spontan auf Äußerungen und finden gemeinsam Lösungen. Im authentischen Setting erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die Grundstruktur dieser Gesprächsform, wenden Redemittel an und trainieren freies Sprechen und aktives Zuhören.
Gesamtwerk
Hablar sobre la inmigración de África a España. Eine mündliche Prüfung vorbereiten, durchführen und bewerten
Wie fördert man Mündlichkeit und Sprechkompetenz im Spanischunterricht? Die Unterrichtsreihe gibt Ihnen anhand des aktuellen Themas "Immigration" eine praktische Anleitung, wie Sie eine mündliche Prüfung als Ersatz für eine Klausur vorbereiten, durchführen und auswerten. Gleichzeitig erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie illegale Flüchtlinge in Spanien leben und mit welchen Problemen sie zu kämpfen haben.
Gesamtwerk
"Al Norte. Auf der Suche nach dem Amerikanischen Traum". Anhand ausgewählter Filmausschnitte die illegale Immigration in die USA verstehen
Mehr als eine Million Menschen versuchen jährlich, illegal über Mexiko in die USA einzuwandern und nehmen dabei große Gefahren auf sich. Doch geht ihr amerikanischer Traum in Erfüllung? Im Film "Al norte. Auf der Suche nach dem Amerikanischen Traum" wird das Thema "illegale Immigration" aus verschiedenen Blickwinkeln bewegend und kontrovers dargestellt.
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Cómic
Viele Jugendliche begeistern sich für Comics; Spanien und Lateinamerika zeichnen sich durch lange Comictraditionen und breit gefächerte Comicszenen aus. Der Einsatz dieses schülernahen Mediums im Spanischunterricht hat daher großes motivierendes, aber auch didaktisches Potenzial. Nutzen Sie die ausgewählten Materialien im Heft und auf der beiliegenden CD. Comics stellen für die spanischen und lateinamerikanischen Kulturen wichtige Kulturgüter dar und können im Spanischunterricht nicht nur sprachliche Fähigkeiten fördern. Sie eignen sich auch für landeskundliche, landesgeschichtliche oder interkulturelle Unterrichtseinheiten, sei es als einführender Impuls oder als (kurzweilige) und anschauliche Vertiefung eines bereits behandelten Themas. Der Basisartikel bietet einen Überblick über die Geschichte dieses Genres im spanischsprachigen Raum, klärt Begriffe und stellt einige Comics bzw. novelas gráficas vor. Die Praxisartikel beschäftigen sich mit einzelnen Comics im Anfangs- und fortgeschrittenen Unterricht. Sie präsentieren das Zusammenspiel von Text und Bild, von Leseverstehen und Sehverstehen und stellen gewinnbringende rezeptive und produktive Verfahren zur Behandlung der Comics vor. Thematisiert werden u. a. folgende Comics / novelas gráficas: Gael y la red de mentiras También va contigo El Faro Mafalda.
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55 Methoden Spanisch
Ein umfangreiches Methodenrepertoire ist für jeden Lehrer unerlässlich. Mit dieser Sammlung an praxiserprobten Methoden wecken Sie das Interesse Ihrer Schüler und fördern deren Motivation. Die hier vorgestellten 55 Methoden verstehen sich als Anregung, Neues auszuprobieren, aber auch als Ermunterung, wieder einmal auf Bekanntes zurückzugreifen. Die Methoden sind nach den einzelnen Unterrichtsphasen geordnet. Die übersichtliche Gliederung mit Angaben zu Zeitbedarf, Schwierigkeitsgrad, Zielsetzung, Materialien sowie ein thematischer Index ermöglichen eine schnelle Auswahl. Jede Methode ist in der Regel anhand eines konkreten Beispiels zu einem Stundenthema ausgeführt und leicht auf andere Inhalte abstrahierbar. Weitere Hinweise bieten jeweils ergänzende Informationen, Varianten oder Alternativen der beschriebenen Methode Die Themen: Stundeneinstieg - Wortschatzarbeit - Grammatikarbeit - Textarbeit und Lesekompetenz - Hörverstehen - Schreibkompetenz - Präsentationskompetent - Sprechkompetenz - Sprachmittlung - Lernformen - Arbeitsformen
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"Mar de historias". Das Thema "Inmigración ilegal de México a los EE.UU." anhand von Kurzgeschichten behandeln
Die aktuelle Welle an Flüchtlingen bei uns in Europa zeigt, dass das Thema "Migration" nie an Aktualität verliert. Im Fokus der vorliegenden Reihe steht die Arbeitsmigration von Mexiko in die USA. Die Schülerinnen und Schüler nähern sich dem Thema mithilfe von Sachtexten und der Kurzgeschichten der mexikanischen Autorin Cristina Pacheco an. Dabei erarbeiten sich die Lernenden die Kurzgeschichten in einer strukturierten Lektürewerkstatt eigenständig. Indem sie ihr neu erworbenes Wissen an ihre Mitschüler weitergeben, fördern die Jugendlichen ihre Präsentationskompetenz. Die Aufgaben der Reihe sind handlungs- und produktionsorientiert und unterstützen die Jugendlichen bei der vertiefenden Erarbeitung des Themenfeldes "Migration".
Gesamtwerk
Mehrsprachigkeit
Mehrsprachigkeit hat einen festen Platz im Spanischunterricht: Die Schüler können unbekannten Wortschatz mithilfe von Internationalismen erschließen und zuvor gelernte Fremdsprachen und Muttersprachen der Schüler werden miteinbezogen. Zunehmend rückt auch die kulturelle Dimension von Sprache in den Blick. Die Beiträge in diesem Heft machen deutlich, wie groß die Aufgabenpalette zur Schulung der Mehrsprachigkeit im Spanischunterricht inzwischen geworden ist. Sie zeigen, wie schon ab dem ersten Lernjahr Sprachkenntnisse in mehreren Sprachen vernetzt werden können. Das heterogene – sprachliche, lebensweltliche und kulturelle – Vorwissen der Schüler wird einbezogen. So soll ihre Neugier auf Sprachen geweckt und ihre Akzeptanz für sprachliche und kulturelle Vielfalt erhöht werden. Die Unterrichtsbeispiele zeigen, welche Bereicherung die Beschäftigung mit anderen Sprache(n) für den Spanischunterricht sein kann und welches Potenzial die Förderung der Mehrsprachigkeit für die Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und Schüler birgt. Die Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Die Unabhängigkeitsbestrebungen Kataloniens in der internationalen Presse Herkunftssprachen im Spanischunterricht Kommunikation in mehrsprachigen Situationen.
Gesamtwerk
Spanisch an Stationen 2. Lernjahr
Spanisch lernen an Stationen Sind Sie auf der Suche nach einem Weg, die Freiarbeit sinnvoll in Ihren Spanischunterricht im 2. Lernjahr zu integrieren? Dann liefert Ihnen der vorliegende Band die passenden Materialien. Sie erhalten ein Stationentraining, mit dessen Hilfe Sie die Anforderungen des Lehrplans Spanisch spielend erfüllen. Handlungsorientierte Arbeit an Stationen Das Prinzip des Stationentrainings beinhaltet, dass sich die Schülerinnen und Schüler im Spanischunterricht selbstständig von Station zu Station vorarbeiten und dabei in ihrem individuellen Tempo vorgehen. So werden die wichtigen Kerninhalte des Lehrplans im 2. Lernjahr besonders gut verankert. Perfekt für den offenen Unterricht im Fach Spanisch Die Arbeitsmaterialien beinhalten zahlreiche Arbeitsblätter als Kopiervorlagen mit vielseitigen Aufgabenstellungen und Lösungswegen. Die Materialien sind schnell einsetzbar und deshalb auch für Vertretungsstunden und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte bestens geeignet. Die Themen: - Repaso - Latinoamérica - Espana - Comunicación: Hablar de sí y de otros. Un intercambio escolar Der Band enthält: - 3 bis 8 Stationen pro Themenbereich - insgesamt über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen - einen umfangreichen Lösungsteil
Gesamtwerk
¡Háblame de la gran ciudad!
Die Urbanisierung schreitet auf der ganzen Welt weiter voran, so auch in Lateinamerika. Die Menschen erhoffen sich ein besseres Leben in der Großstadt, doch oftmals leben die Zugezogenen in den marginalisierten "villas miseria". Anhand von Bildbeschreibungen und Textarbeit setzen sich die Lernenden mit den Vor- und Nachteilen des Großstadtlebens auseinander und erarbeiten selbst Lösungsvorschläge für ein urbanes Problem, das sie in einer mündlichen Kurzpräsentation vorstellen.
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Sport
Sport gehört für viele Jugendliche zum Alltag; sie sind Fans einer bestimmten Mannschaft oder praktizieren ihn aktiv in ihrer Freizeit. Die Leidenschaft, die der Sport hervorruft, lässt sich im Spanischunterricht nutzen, um den Lernprozess der Schüler zu fördern. Wegen seiner wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Relevanz hat das Thema "Sport" seine Daseinsberechtigung im Unterricht. Die Praxisbeispiele zeigen, wie einige der vielen Facetten des Themas genutzt werden können: Sie geben Einblicke in Sportanekdoten, Sport in einer anderen Lebenswelt, Trendsportarten, Sportnachrichten und thematisieren den Sport als Spiel. Zusatzmaterial ist das Spiel "El gran juego del deporte", bestehend aus einem Spielbrett und 63 Quizkarten mit Fragen zu den Themen: Historia del deporte Deportistas famosos Objetos del mundo del deporte Lugares del mundo del deporte Reglas y reglamentos deportivos Acciones del mundo del deporte Sie können "El gran juego del deporte" unter der Bestellnummer 1833002 einzeln oder im Klassensatz nachbestellen.
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Madrid
Spanien ist gewiss nicht arm an faszinierenden Orten. Aber wohl keine Stadt ist derart facettenreich, geschichtsträchtig und permanent aktuell in den Schlagzeilen wie seine Hauptstadt, Madrid. Glücklich, wer mit seinen Schülerinnen und Schülern eine Studienfahrt nach Madrid organisieren kann! Wie aber kann man ihnen dieses aus der Ferne im Unterricht nahebringen? Anregungen dazu enthält das vorliegende Heft. Aus der Fülle möglicher Themen haben die Autorinnen und der Autor die Schwerpunkte Madrid damals und heute, Stadtgeschichte in Denkmälern, Zentrum vs. Peripherie, Fußball und Mode ausgewählt. Alle Unterrichtsvorschläge sind so gestaltet, dass man sie in wenigen Stunden durchführen und teilweise auf verschiedene Niveaus adaptieren kann.
Gesamtwerk
55 Stundeneinstiege Spanisch
Ein gelungener Stundeneinstieg, der Schüler aktiviert und fesselt, ist schon die halbe Miete! Er beeinflusst den weiteren Stundenverlauf erheblich. Mit dieser Sammlung an praxiserprobten Stundeneinstiegen wecken Sie das Interesse Ihrer Schüler und ermuntern sie, gleich loszulegen. 55 Methoden motivieren, leiten zu einzelnen Themen hin und festigen bereits Gelerntes. Sie bieten echte Kommunikationsanlässe, fördern die Konzentration der Schüler und erfassen ihr Vorwissen zu verschiedenen Themen. Die übersichtliche Gliederung der Methoden mit Angaben zu Lernjahr, Dauer, Thema, Voraussetzung, Material, Durchführung und weiteren Hinweisen sowie ein thematischer Index ermöglichen Ihnen eine schnelle Orientierung. Jede Methode ist in der Regel anhand eines konkreten Beispiels zu einem Stundenthema ausgeführt und leicht auf andere Inhalte abstrahierbar. Die Themen dieses Bandes: - Wortschatz - Grammatik - Landeskunde - Umgang mit Texten und Literatur - Förderung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit
Gesamtwerk
Die schnelle Stunde Spanisch
Kurzfristig eine Vertretungsstunde aufgebrummt bekommen und keine Ahnung, was Sie so schnell aus dem Hut zaubern sollen? Oder haben Sie eine Lücke in Ihrem Spanischunterricht zu füllen? Mit diesen 30 originellen Unterrichtsstunden haben Sie immer das Richtige parat. Keine Vorbereitung, kein Basteln, keine aufwendigen Materialien. Auf dem Weg zum Klassenraum oder am Kopierer lesen Sie sich den Stundenverlauf kurz durch und schon kann es losgehen. Durch den klaren Aufbau, witzige Zeichnungen und nützliche Angaben zu Lernjahr Zeit und Varianten sind Sie in nur 5 Minuten bestens vorbereitet für eine interessante und lehrreiche Stunde! Die Ideen sind abwechslungsreich und immer auf eine Schulstunde angelegt, zum Teil erweiterbar auf eine Doppelstunde. Und das Beste: Die Schüler werden von den kurzweiligen und spannenden Unterrichtsstunden begeistert sein! Quiz, Vokabelgeschichten oder Textpuzzle: Spielerisch und interaktiv erwerben die Schüler grundlegendes Wissen aus dem Fach Spanisch.
Gesamtwerk
Sehverstehen
Sehverstehen ist eine zentrale Kompetenz in unserer medial geprägten Welt. Sie beinhaltet die Fähigkeit, Bilder verschiedenster Art kompetent lesen zu können, sie zu entschlüsseln und zu interpretieren, um sie zu verstehen. Dabei gilt es zu berücksichtigen, dass unsere Praktiken des Sehens historisch gewachsen sowie sozial und kulturell bedingt sind. Das Verstehen von Bildern erfordert daher Strategien, um Bildinhalte und -aussagen zu erschließen und zu reflektieren. Aus der Spannung zwischen eigenen und fremden Lebens- und Bildwelten ergeben sich Rede- und Schreibanlässe für den Spanischunterricht. Die Beiträge in diesem Heft zeigen dies an der Selbstdarstellung von Jugendkulturen den Requisiten und Ritualen zum "Día de los Muertos" Poemas visuales Aufklärungsplakaten der "Fundación contra la Drogadicción" Picassos "Guernica" Bildern aus dem Film "La guerra del agua".
Gesamtwerk
Kooperatives Lernen
Beim kooperativen Lernen lernt idealerweise jeder Einzelne in der Gruppe oder mit dem Partner mehr, als es allein möglich wäre. Damit das funktioniert, müssen bestimmte Aspekte berücksichtigt und Rahmenbedingungen geschaffen werden. Der Basisartikel erläutert, wie dies im Sinn der Kompetenzorientierung gelingen kann und liefert in der Beilage zu dieser Ausgabe eine Sammlung von Methodenkarten, auf denen der Ablauf und die Einsatzmöglichkeiten von bewährten und besonders lohnenden kooperativen Arbeitsformen von "Platzdeckchen" über "Drei-Schritt-Interview" bis "Gruppenturnier" übersichtlich skizziert werden. Ebenfalls im Zusatzmaterial finden Sie ausgearbeitete deutsch-spanische Tandembögen. In den Praxisbeiträgen werden neben Tandemlernen weitere kooperative Methoden wie z. B. Expertenmosaik, Mystery und Strukturierte Kontroverse ausführlich dargestellt.
Gesamtwerk
Spanisch an Stationen 1. Lernjahr
Das bewährte Auer-Stationentraining eignet sich hervorragend für den Spanischunterricht im ersten Lernjahr. Dank der handlungsorientierten Arbeit an Stationen können alle Schüler besonders nachhaltig lernen - und das trotz unterschiedlicher Leistungsniveaus innerhalb der Lerngruppe. Die Stationenläufe dieses Bandes decken alle wichtigen Themen des Spanischlehrplans ab. Die Schüler lernen dabei völlig eigenständig, denn sie bewegen sich in ihrem individuellen Tempo von Station zu Station, wo sie selbstständig die vielfältigen Aufgaben lösen. Sie erhalten zahlreiche Arbeitsblätter als Kopiervorlagen, mit denen ein gelungener Spanischunterricht kein Problem mehr ist. Selbst wenn Sie eigentlich keine Spanischlehrkraft sind, können Sie mit Hilfe dieses Stationentrainings eine Vertretungsstunde Spanisch bewältigen.
Gesamtwerk
Spanisch-Aufgaben aus dem Berufsalltag Klasse 8-10
Mit diesem E-Book lernen Ihre Schüler anhand berufsbezogener Aufgaben, Spanisch sicher anzuwenden. Die Übungen vermitteln Wissen über verschiedene Berufsbilder und konfrontieren sie mit verschiedenen Situationen in der Aus- und Weiterbildung sowie im späteren Berufsleben. So müssen Ihre Schüler beispielsweise ein höfliches Kundengespräch führen, einen Praktikumsbericht verfassen oder eine Bestellung aufgeben. Neben den kommunikativen Fähigkeiten werden auch Grammatik und Wortschatz wiederholt und geübt. Die kleinschrittigen Aufgaben, Lösungshilfen und Lösungen ermöglichen ein weitgehend selbstständiges Arbeiten. So gelingt Ihnen ein abwechslungsreicher, realitätsnaher Sprachunterricht!
Gesamtwerk
Szenisches Spiel
Szenisches Spiel bringt Bewegung in den Unterricht. Neben seiner Bedeutung für die Gestaltung und Interpretation von Inhalten und Texten hilft es, Sprachstrukturen durch kreative Verarbeitung besser und langfristig zu behalten.
Zum szenischen Spiel gehören z. B. Mini-Dialoge, in denen Fragewörter und Antwortsätze trainiert werden oder Rollenspiele, die sich an Personenkonstellationen in behandelten Texten anlehnen können. Indem die Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Perspektiven einnehmen, unterstützt dies auch die Interpretation von literarischen Texten oder die Erschließung von Filminhalten. Bei alledem leistet szenisches Spiel einen wichtigen Beitrag, damit es zu lebendigen Kommunikationssituationen im Unterricht kommt. Die Beiträge in dieser Ausgabe stellen verschiedene Formen des szenischen Spiels vor und dokumentieren einige Übungsformen und Ergebnisse als Beispiele auf der CD.
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