Ganzes Werk • Friedrich
Cómic
Diese Ausgabe der Fachzeitschrift „Der Fremdsprachliche Unterricht Spanisch" (Heft 54, 2016) behandelt das Thema Comic und Novela Gráfica im Spanischunterricht. Das Heft enthält einen Basisartikel zur Geschichte und Bedeutung des Comics im spanischsprachigen Raum sowie mehrere Praxisbeiträge mit Unterrichtsvorschlägen zu verschiedenen Comics und Graphic Novels für unterschiedliche Klassenstufen und Niveaustufen (A2 bis B1+).
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Spanisch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
10 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Lese- und Sehverstehen mit Comics schulen
- Schüler analysieren comicspezifische Gestaltungsmittel und Merkmale
- Schüler erschließen landeskundliche und kulturelle Aspekte spanischsprachiger Länder durch Comics
- Schüler verfassen kreative Texte und Fortsetzungen basierend auf Comicvorlagen
- Schüler entwickeln interkulturelle Kompetenz durch die Auseinandersetzung mit Comics
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Textanalyse
- Interpretation
- Kreativität
- Zusammenhänge herstellen
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Einzelarbeit
- Projektarbeit
- Rollenspiel
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Stationenlernen
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Kompetenzorientierung
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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