Unterrichtsmaterialien Spanisch: Klassenstufe 9
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Entender el texto sobre La Latina – estrategias de lecturaEntender el texto sobre La Latina – estrategias de lectura
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Fehler „lesen“ lernenFehler begleiten jeden Lernprozess. Zwar verärgert ihr Erscheinen den Lernenden meist, doch ist ihr Auftauchen durchaus auch förderlich: Eine gelenkte Fehleranalyse in Form des „Fehlerlesens“ sensibilisiert die Schüler im Spanischunterricht für ihre Fehler und hilft ihnen, Fehlerquellen zielbewusst aufzuspüren, zu durchleuchten und schließlich zu korrigieren. Die Schüler lernen auf diese Art selbstständig und eigenverantwortlich mit Fehlern umzugehen.
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Textarbeit und LesekompetenzFischgräten-Diagramm; Lesetagebuch; Fünf-Schritt-Lesemethode; Reziprokes Lesen; Standbild; Vor, während und nach der Lektüre
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Interkulturelles Lernen anhand einer Ganzschrift: cultura catalanaDie SuS beschäftigen sich mit der katalanischen Kultur, indem sie verschiedene Textstellen der Ganzschrift lesen und kulturelle Aspekte herausarbeiten. Dabei erwerben die Lernenden soziokulturelles Orientierungswissen.
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Interkulturelles Lernen anhand einer Ganzschrift: LernerfolgskontrolleIn einer Lernerfolgskontrolle überprüfen die SuS ihr interkulturelles Wissen, das sie beim Lesen einer Ganzschrift und den zugehörigen Aufgaben erworben haben. Dabei führen die Lernenden ein Rollenspiel durch, in dem sie Deutsche oder Spanier spielen. Ein Bewertungsraster ist dem Material beigefügt.
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Der Lesekoffer – Individuelle Zugänge zu authentischen JugendromanenBeim Projekt Lesekoffer steht neben dem Aspekt der Authentizität der Lesetexte vor allem die Förderung des individualisierten Lesens im Mittelpunkt.
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Interkulturelles Lernen anhand einer Ganzschrift: nuevos amigos en BarcelonaDie SuS beschäftigen sich mit den Profilen von vier Jugendlichen der zuhause gelesenen Ganzschrift. Dazu erarbeiten sich die Lernenden in einem Gruppenpuzzle arbeitsteilig zunächst einzelne Figuren in der Expertengruppe, woran sich ein kurzes Rollenspiel in der Stammgruppe anschließt. Dieses präsentieren die Lernenden dann im Plenum.
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