Unterrichtsmaterialien Spanisch: Individuum und Gesellschaft
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Intercambios - Austauschbegegnungen planen und gestaltenAustauschbegegnungen sind ein einzigartiges Lernerlebnis und bleiben allen Beteiligten unvergessen. Mithilfe vielfältiger Methoden und Verfahren in den Phasen der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung wird der Erfolg dieser Begegnungen sichergestellt.
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Lieder im SpanischunterrichtDer Basisartikel untersucht zunächst die Besonderheiten der Textsorte Lied und beschreibt dann die verschiedenen didaktisch-methodischen Handlungsfelder, die beim Einsatz von Liedern im Spanischunterricht in den Blick geraten.
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“Wasser“ – der ganz besondere Stoff - Wasser – das Thema der Expo 2008 in ZaragozaIm Mittelpunkt des Artikels steht die zentrale Bedeutung des Wassers für die Menschen im 20. und 21. Jahrhundert. Zudem werden spanischsprachige Texte als Zusatzmaterial für den Spanischunterricht zur Verfügung gestellt sowie nützliche Hinweise auf Materialien für Fächer übergreifenden Unterricht gegeben.
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Projektlernen – eine echte AlternativeDer Begriff „Projektlernen“ bezeichnet die Integration von Projekten in den „normalen“ Unterricht: Die projektorientierte Gestaltung des Unterrichts kann sich dabei auf eine Stunde, ein isoliertes Projekt oder ein gesamtes (Halb-)Jahr ausdehnen. Der Basisartikel gibt Tipps zur Planung, zur Durchführung der einzelnen Phasen, zur Leistungsbewertung und zur parallelen Lehrbucharbeit. – Projektlernen lässt sich ohne großen Aufwand durchführen!
Verwandte Themen
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Mexiko: Land der GegensätzeMexiko gilt aufgrund seiner kulturellen Geschichte, seiner landschaftlichen Vielfalt und seiner Traditionen als eines der faszinierendsten Länder der Welt. Es bietet klimatisch und landschaftlich vom tropischen Regenwald, über Karibik- und Pazifikstrände bis zu Hochland und Wüsten mehr Vielfalt als viele andere Länder auf dem amerikanischen Kontinent. Daher ist es nicht verwunderlich, dass 20 Millionen Touristen jährlich das Land besuchen.
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Mündliche Schulaufgaben - Der Referenzrahmen als Hilfe bei der Erstellung kalibrierter AufgabenDrei Beispiele zeigen, wie sowohl monologisches Sprechen als auch mündliche Interaktion je nach Lernstand an verschiedenen Themenbereichen durch mündliche Schulaufgaben überprüft werden können. Die Grundlage dafür bildet der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen (GER).
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¿Dónde están? – Vergangenheitsbewältigung in ChileDie Schüler beschäftigen sich mit der Geschichte Chiles seit dem Militärputsch von 1973, der Situation der Verschwundenen sowie der Amnestie der Täter. Sie erfahren auch von Initiativen, die eine Kultur des Erinnerns fördern.
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