Unterrichtsmaterialien Religion
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Gebete der JudenDie SuS lesen den Text „Die Heiligen Schriften der Juden“, lernen dadurch die Namen der verschiedenen Schriften kennen und beschäftigen sich anhand eines Rätsels mit diesen. Sie gestalten ein Merkheft zu diesem Thema.
Außerdem lernen die SuS die Gebetskleidung kennen und stellen verschiedene Aspekte des jüdischen Gebets dem christlichen gegenüber.
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Beispiele für religiöse Feiern mit Muslimen in der SchuleEin Einschulungsgottesdienst in der Grundschule; Ein Trauergottesdienst in der Grundschule; Ein Trauergottesdienst in einer weiterführenden Schule; Weitere Gebete und Segensworte
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Das Vaterunser – Die ersten beiden BittenDie Schüler*innen beschäftigen sich mit den Ursprüngen und der Herkunft des Vater Unsers. Dabei findet unter anderem einer philosophische Begriffserklärung statt. Außerdem betrachten sie die erste und die zweite Bitte.
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Gebete der Muslime
Die SuS beschriften das Innere und Äußere einer Moschee. Sie lesen die erste Sure des Korans und lernen die verschiedenen Gebetshaltungen kennen. In Form einer Stationenrally lernen die SuS die fünf Säulen des Islams kennen.
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Jesus lehrt das VaterunserDas Vaterunser; Mein Vaterunser-Buch; Mein Gebetswürfel; Vaterunser-Puzzle; Das Vaterunser für Jüngere
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Jesus lehrt das Vaterunser (nach Mt 6,5–15)Die SuS hören die Geschichte darüber, wie Jesus das Vaterunser lehrt. Anschließend daran basteln sie ein Vaterunser-Buch und setzen sich im Rahmen des Buches mit den Inhalten des Gebets auseinander. Darüber hinaus basteln sie einen Gebetswürfel und puzzeln ein Vaterunser-Puzzle.
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Das „Vaterunser“In diesem Kapitel werden die Schüler dazu eingeladen, dem Inhalt des Vaterunsers auf die Spur zu kommen. Vorangestellt wird eine Übung, in der die Bedeutung der Vaterunser-Verse über einen handlungsorientierten Weg erschlossen wird. Die Schüler werden dazu eingeladen, einen Vaterunser-Vers in eine passende Geste umzusetzen. Diese Möglichkeit eignet sich insbesondere für jüngere Schüler der fünften und sechsten Klasse, da diese meist sehr unbefangen an solche handlungsorientierten Aufgaben herangehen. Eine zweite Übung stellt Fragen an das Vaterunser, um so mit dem Gebet in einen Dialog zu treten und die Bedeutung des Gebets in den Horizont der Schüler zu rücken.
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